王尚：新课改物理教材选修3-5编写特点

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本文与同学们一起探究一些原子物理学教材编写的特点。

大部分的学生是很难适应高二下学期的物理教学的，在笔者物理家教过程中，有很多学生给我抱怨：

“老师，怎么学校讲的这么乱啊！”

“东一块西一块的，知识好混乱。”

“怎么和前面讲解的电磁学都不搭边呢？”

“看不懂教材，不知道新课改教材为什么把知识点排布的这么复杂。”

在王尚个人看来，新课改物理选修3-5教材的编写是成功的。有两点：

（1）完全按照科学家对原子物理学的探索和发现历程来编写，让同学们明白科学家的发现、对科学的贡献过程。

（2）原子物理学与光学并非经典力学与电磁学那样“标准”，这里的很多知识是科学前沿，并没有被所有的人认可。比如，光到底是波还是粒子流，以及爱因斯坦的狭义相对论。因此，教材在布局上也是突出讲解科学家研究的方法、发现或解释现象的历程。在王尚看来，这样的编写模式是在为同学们步入大学后的“探究型”学习打基础、作过渡。

综上两点，我认为新课改物理教材选修3-5还是很成功的。反过来，很多物理老师觉得新课改的教材不好，那么你能编写一本比它好的教材吗？这里的知识本来就很“混乱”。

另外，老师们，尤其是物理补课老师在给学生讲解的时候，要尊重学生的理解过程与思维能力；毕竟在这些地方他们脑中是一篇空白，而且力学与电磁学的研究方法，很多在这里不适应。

附上高中物理选修3-5的目录

第十六章 动量守恒定律
1.试验：探究碰撞中的不变量
2.动量守恒定律（一）
3.动量守恒定律（二）
4.碰撞
5.反冲运动 火箭
6.用动量概念表示牛顿第二定律
单元综合
第十七章 波粒二象性
1.物理学的新纪元：能量量子化
2.科学的转折：光的粒子性
3.崭新的一页：粒子的波动性
4.概率波
5.不确定性关系
单元综合
第十八章 原子结构
1.电子的发现
2.原子的核式结构模型
3.氢原子光谱
4.波尔的原子模型
单元综合
第十九章 原子核
1.原子核的组成
2.放射性元素的衰变
3.探测射线的方法
4.放射性的应用与防护
5.核力与集合能
6.重核的裂变
7.核聚变
8.粒子和宇宙
单元综合

注意，选修3-5第十六章是我们（北京地区）在高一暑假期间学习的。（王尚）原文地址http://www.wang-shang.com/research/7183.html