06月01日中国物理官方站文章,王尚整理发布。

有很多的教师并没有动力,当初刚步入教师工作岗位时的意气风发早就不知道哪里去了。曾看过《杜拉拉升职记》书中杜拉拉的一句话,大意是:工作中的动力来自两个方面,一是升职,一是加薪,升职意味着更快地加薪。可是教师工作的动力在什么地方?升职不必想,学校也没有什么职能升,加薪也不必想,加不加不取决于工作的优劣,而是靠政策。在失去了出路感的同时,也失去了成功感,收获不到喜悦,就产生不了动力。

看着人家退休的人都那么有激情,真让人羡慕。其实,教师这个职业何尝不能也可以这样有激情?

关键是看态度,看我们对教育上的事的看法,没有一个正确的心态,就不会有正确的态度。而要有这种正确的心态,重要的一点是要走出去,去看看别人是怎样生活工作的,特别是不同阶层、不同职业人的生活。别羡慕别人挣得多,因为别人比我们还辛苦;别羡慕别人可以大吃大喝,因为那不是健康的生活方式,现在还有更大的风险呢;别羡慕别人的风光,其实每个人都有难言的苦衷。要调整好心态还要读书,书是净化人心灵的最好伴侣,汲取强大的正能量,我们还是可以找回激情,使我们充满热情。再苦再累的工作,只要愿意做,其中就有乐趣。

生活是个大课堂,只要学到真知,相信我们每个人都会充满正能量,我们也可以消除职业倦怠感,成就幸福的教育人生!

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