06月2日, 2013
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四十岁左右的家长们在一起聊天,说的最多的话题,便是孩子的分数了。如果自己的孩子考得非常好,家长总会不由得显摆下,炫耀的那么让人生气。
冷静想一想,这不能全怪人家,谁让咱孩子这次考得这么差呢?若是反过来,咱孩子考了班里的第一名,说不定,自己比她还疯狂呢!更是说个没玩。没办法,认了吧。
真是那句话,“恨铁不成钢”,朋友面前还能忍住,到了家就憋不住了。马上把孩子拉出来,开始训话,把朋友炫耀的事,一字不变的重复三遍,从各个方面和人家的孩子比较起来,把孩子骂的抬不起头。
恩威并重,这个咱明白,咱是开明的家长;不能只是责骂,还得给孩子点儿好处才行。算是为了满足自己的虚荣心吧,下次考好了,承诺给予物质鼓励,就是拿“钱”来砸考分。
被训斥完了,孩子走进了自己卧室。你猜他在想什么?他在想,自己其实就是个打杂工的,老妈就是个老板娘,活儿干好了才有奖励。原来“老板娘”是这么来的啊。
不管怎么说,这下孩子们学习的动力是有了,但这动力并非源于自己的喜好,并非自己主动喜欢上了学习,而是家长们许诺的手机,许诺的名牌运动鞋,许诺的欧洲游机票……
我们总是在提学习兴趣,也都认可“兴趣是最好的老师”,但是我们所做的,是在培养孩子们乐于学习、善于学习的品质吗?高中生的学习中,已经被我们注入了过多的“物质激素”,还真的就有点儿像给病人用吗啡镇痛,这也仅是短期缓解一下,治标不治本。
家长们总是无奈的抱怨孩子们不懂事,不懂得生活的艰辛,不能理解自己的良苦用心。其实咱们也需要静下心来思考一下自己,反思下自己的方式都正确吗?
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