06月3日, 2013
文章首发:物理网(gaozhongwuli.com)
从笔者的教学经历来看,步入高中后同学们物理成绩的波动性非常大。不少学生在中考时物理成绩很突出,步入高中成绩就开始直线下滑;当然,也有一些学生基础并不特别扎实,但在高中很适应,踏踏实实,成绩不断前移。造成成绩波动的原因是多方面、综合的,不过学习方法与习惯的确是个不可忽视的因素。在课堂内外的学习上,我向大家推荐如下的几个方法:
(1)考场上时间很关键,同学们要根据自己的情况合理安排。很多学生在难题上投入了太多的时间,导致一些简单题、中等题会做但没有时间做,这样的丢分最让人生气了。对物理成绩比较差的学生来说,选择题的最后一个,实验题最后一空,都可以跳过,也不要在压轴题上过多耽误时间。
(2)学习上要有几个好伙伴,学习上一旦存有问题就互相答疑,彼此辅导。要有分享的精神,自己有了收获就要分享给朋友们,不要藏着掖着,也不必担心别人会超过自己;你给他讲解的过程,也是提高自己学习、分析能力,进一步巩固课堂所学的过程。
(3)课堂是学生们获得物理知识的主要模式,课下作业和考试中解物理题的思路,也大多源于课堂老师的分析,所以毫无疑问,学校课堂是学物理最关键、最重要的环节。高中物理知识多,抽象复杂难懂,且知识彼此联系,不开动脑筋,走马观花的像看电影一样去听课必然跟不上老师的节奏。很多学生在考试中丢了很多基础分,主要的原因,从我一名老师的角度来分析,是课堂听课效果不好,同学们对自己要求太松,没有利用好。
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(4)原子物理学的知识太容易忘记,比如卢瑟福α粒子散射实验结论,爱因斯坦光电效应实验,氢原子的波尔能级模型等,都太抽象,咱们在高三复习时想吸收好,就要不断重复复习,我建议同学们可以给自己做一个循环复习的时间表。
(5)物理学习上要记得东西很多,尤其是物理公式,通常解一道题需要各种公式的联立求解,如果单纯的记忆每个公式,一方面增加了记忆量,另一方面还会容易忘。在物理公式上,咱们应学会归类,把经常搭配使用的公式等总结在一起记忆,这样减少学习量,同时还能记得牢固。
学习,贵有恒。只要同学们肯吃苦,不怕累,学习中严格自律,一定能学好物理。
文章最后,笔者祝愿同学们物理成绩不断前进,考试拿高分。
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