物理网：推导一些重要公式之间的联系

来源：物理网（http://gaozhongwuli.com/）

从知识特点来看，初中物理所研究的内容与日常生活、生产联系紧密，研究的对象大多摸得着，看得见，理解起来就相对容易些。对比来看，高中阶段物理学习内容要复杂的多，研究的大部分问题与生活中的联系也步入初中那么紧。比如，带点粒子静电场中的运动，远距离输电，光电效应等。在高中阶段，同学们的学习方法也要随之改进，去适应高中的学习。

结合这几年的物理教学经验，在课内外的学习中，物理网赵启明老师给大家如下几点建议：

（1）一些重要公式之间的联系，同学们有必要抽出时间自己去推一下，公式之间的相互推导过程，便于你更深入的理解公式的内涵。比如，用牛顿动力学公式推导动能定理，用洛伦兹力来推导出安培力，公式E=BLv与法拉第电磁感应定律的关系等等。

（2）同学们要多与老师交流，多问老师问题，把不懂的问题及时搞明白对物理学习非常重要。很多时候，物理老师的一个思路点拨胜过你闷头苦学一小时，减少你学习上的“无用功”。这个方法在物理网的很多文章都给同学们提及过，但现实中，真正乐于问老师，及时问老师问题的学生还是少数。

（3）物理网的多篇文章中都给同学们介绍错题本学习工具。从笔者的教学过程来看，有不少的高中生都有这样的学习问题，总在同一问题上犯错，或者总是跌入同样的思维误区。把这样的一类的错题归纳出来，记在错题本上，考试前再拿出来看看，提醒自己不要再犯相似的错误。这个方法看起来简单，但对学习的确很有帮助；不过，认真执行的同学却很少。

在物理网首页有物理错题本下载专区，我建议大家去查看并下载。这是很多优秀高中生共同上传，高中物理网工作人员编辑整理，并在不断完善之中的一套宝贵、免费的资料（你也可以上传你认为好的错题）。自己的物理错题当然要好好对待、多去分析；他人的错题，很可能就是你下一次考试的陷阱。

（4）从学生们的反馈来看，原子物理学的知识记得总是不牢固。比如卢瑟福α粒子散射实验结论，爱因斯坦光电效应实验结论与贡献，波尔的氢原子能级跃迁模型等内容，都太抽象，高三的学生要想彻底巩固牢固，完全吃透，就要不断重复复习，大家可以做一个具体的时间安排。

（5）同学们步入高一和高二时都觉得学习很累，可其相比与高三，可以说是小巫见大巫。所以说，在高中要学会适应，高一、高二时同学们要改善学习效率，调整心态，为自己的高三一年的备考打下一个坚实的基础。

物理学习是一个苦过程。学习上没有什么灵丹妙药。好的方法其实不过如此，最需要的是大家去坚持实践，一步一个脚印的提升自己成绩。

文章最后，笔者衷心祝愿同学们在未来的学习中不断进步，考试顺利。

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