06月19日, 2013
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3月28日凌晨，山东济南清河小区一幢居民楼，一名13岁少女从5楼窗口跳下。虽经抢救，但仍未留住她年轻的生命。此前，她给父母留下了一封遗书，其要“捐献器官”的遗言令人动容。
看罢13岁少女欣欣自杀的新闻，心情很复杂，有对生命消逝的悲痛，有对花季少女的惋惜，也有对中小学生心灵教育欠缺的思考。
孩子，你为什么用自杀的方式去天堂体验灵魂被释放的感觉呢？你在遗书中告诉我们：“别难过，其实我也不想这样。但是我真的真的不想再在这个世界上生活，因为这个世界太丑陋了……”这是为什么呢？欣欣在家和学校里到底遇到了什么样的事情呢？
新闻披露，欣欣平时寄宿在学校，半个月回家一次。对于欣欣的莫名跳楼，家长不能接受，他们认为孩子大部分时间在校寄宿，怀疑孩子在学校受到过什么刺激。欣欣在遗书里也透露出自己在学校曾被人说轻浮。在这封遗书中，欣欣并未明确透露自杀的原因，但她对死亡之后灵魂释放的一些说法，却显得与她的年龄极不相称。在遗书中，她嘱咐自己的父母和奶奶要注意身体，妈妈“也别太累了”，要让爸爸少喝酒，少抽烟，叮嘱妹妹要好好学习……据李校长说，欣欣生前活泼开朗，学习成绩在中上游，在学校表现不错，是班里的纪律班长，出事之前没有任何自杀的迹象和异常表现。
“生命不保，何谈教育，这是我们应当必须共同遵循的教育准则。”这是教育部部长袁贵仁在全国中小学生安全教育日的讲话。人要先有生命，生命是第一位的。2007年年初，教育部曾在全国中小学安全事故总体形势分析报告中指出：在多种事故导致我国儿童各种各样的非正常死亡中，自杀占5.36%。这是一个非常让人吃惊的数据，必须引起家长、老师、学校和社会的高度关注。如果我们的教育体系里欠缺心灵教育，学校只把教学生课本知识作为第一要务，而不是从心灵从道德上去培育学生，那么我们道德树人的教育之路就会走得很艰难。
心理障碍和精神疾病是造成中小学生自杀的主要因素。那么如何缓解这些中小学生的心理障碍和压力呢？
教育行政部门要结合不同年龄段学生实际和课程教学内容，有针对性地开展心灵教育实践课。学校要指导班主任、心理健康教育老师通过适当方式，加强与学生的沟通交流，及时发现异常情况，对有行为举止异常的学生要及时进行疏导和教育。学校要定期为家长进行心理健康知识教育，在家庭生活中及时掌握孩子的心态以及对事物的认识、生活常识是否合理。家长和老师要循序渐进地对孩子进行长期的心灵教育。育人者不仅要教育孩子们明辨是非，更要让孩子们学会理解、尊重、感恩和宽容；不仅向孩子们传授知识，更要身体力行地培养孩子们的为人品格和情操。
我们所有的育人者要结合孩子的成长规律，以生动活泼的方式传授知识，把学习变成充满乐趣的过程，已是刻不容缓的大事。（鲁安新华）
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文/王尚；高中物理网力学组主编。王尚老师《物理自诊断》每道题都有视频讲解的辅导书，热卖中。点击这里了解更多。
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