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四十来岁的家长朋友们在一起聊天,说的最多的话题,便是孩子的成绩。自己的孩子考得好,家长总会情不自禁的显摆下,有时候,炫耀的那么让人生气。

这不能全怪人家,谁让咱自己的孩子考得这么差劲呢?若是反过来,咱孩子考了第一名、第二名的,说不定咱比人家还疯狂呢!没有办法啊,认了吧。

一句话,“恨铁不成钢”,朋友面前还能忍住,到了家就憋不住了。马上把孩子拉出来,开始训话,把朋友给自己炫耀的事,一字不变的说上三遍,开始拿孩子和人家的孩子比,把孩子责骂的抬不起头来。

学生

恩威并重,这个咱明白,咱是开明的家长;不能一味的进行责骂,还得给孩子点儿好处才行。算是为了满足自己的虚荣心吧,承诺下次考好了,给予物质鼓励,用“钱”来砸考分。

被训斥了半天后,静悄悄的,孩子走开了。猜他在想什么?他也许是在想,自己其实就是个打杂工的,老妈就是个老板,活儿干好了才有奖励,才有饭吃,原来“老板娘”是这么来的啊。

孩子们学习上是有动力了,但这动力并非源于自己的喜好,并非自己主动喜欢上了学习,而是家长给自己许诺的智能手机,许诺的名牌衣服,许诺的笔记本……

我们总是在提学习兴趣,也总是把“兴趣是最好的老师”挂在嘴边,但是我们家长所做的,是在培养孩子们乐学、勤学的情操吗?在当下的中学生学习中注入了太多的“物质激素”,就像是给病人用吗啡,仅仅是短期缓解,治标不治本。

咱们家长们总是无奈的抱怨孩子们不懂事,不能理解自己的良苦用心。其实咱们也要静来思考下自己,反思下自己的方法、方式都正确吗?

文:韩磊,投稿@物理网博客,转载必须注明所有链接,维持文章原貌。【恶意节选、转载文章内容,全家被车撞死。】

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