中考前老师家长的“三忌”

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随着日历一张张撕去，紧张的倒计时，又一次摆在了孩子们面前。距离一年一度的中考，还有整整十天。毕竟这是孩子们人生中面临的第一个抉择，凭借中考的分数，决定着孩子是去一所重点高中，继续苦读升入大学，走一条轿子之路，奔一个锦绣前程；还是去职业技术学校，学一技之长；或找一个就业机会，从而走上在父辈看来相对艰辛的路。

但是这对于初中阶段的孩子们来说，由于大多从小衣食无忧，再加上年龄相对小，人生阅历少，对人生残酷的竞争体验几乎为零，所以，孩子们很难懂得未来人生的拼搏和厚重。在这种情况下，孩子们对待中考的态度和体验，更多是来自老师（尤其是班主任）和家长，因此，在最后的冲刺阶段，老师家长对待中考的态度对孩子的影响更大，甚至可以说，我们的态度决定这孩子中考的发挥，我们的一言一行也很重要，所以，我们应该首先从自身做起，和孩子们一起做好中考的最后冲刺。

忌把我们的着急传达给孩子。作为老师，家长，我们都希望孩子在临考前能把知识烂熟于心，熟练应用，在考场上游刃有余。但是，期望值太高，总是觉得孩子对知识的掌握达不到我们的要求。尤其是老师在时间紧，复习任务重，复习内容多，感觉时间不够用的时候，往往就把自己心中的焦急和不安，和盘托给学生：“马上就考试了，我们复习不完了，你们还不用功。”“还有这么几天，你们掌握的这样，中考怎么考？”“这么容易的题都出错，中考题你们怎么做？”“看看你们的复习状态，我看是没有希望了。”有些家长也一样，尤其是责任心强的家长，一旦发现孩子哪部分知识点掌握的还不够好，或者在模拟测试中成绩不理想，就会忍不住内心的焦急：“马上考试了，咋还没掌握好啊，你打算什么时间掌握啊？”这些信息，无疑对孩子们来说是非常有害的。它会给孩子们带来巨大的压力，这样做的后果们无疑在告诉孩子们：中考，你们根本没有准备好，这样迎接中考，你们不会考出优异的成绩。会弄得孩子手足无措，信心尽失。进而内心浮躁不安，复习就会变得杂乱无章。

因此，作为教师，我们不论内心多么着急，都要力争做到不露声色，在时间紧不能全面完成复习任务的情况下，我们尽最大努力浓缩知识重点，回顾知识结构，根据复习时间做到对知识点的大胆删减，减轻学生的复习负担。应该提前几天就告诉学生：“我们的复习已经完美结束，同学们的掌握非常到位，老师相信你们已经做好了充分的准备，剩下的就是考场上的完美发挥了。”家长就更应该心平气和，告诉孩子你多么看好他，充满信心的和她一起迎接中考的到来，
忌在最后时刻不休的唠叨。不管是老师还是家长，最后的冲刺时刻，望子成龙盼女成凤的愿望是好的，但是切忌在最后孩子们的冲刺阶段，不停地唠叨。课堂上，孩子们复习时稍有懈怠；课下因为贪玩稍晚一会；课堂上不自觉地说了几句……这些都会被明察秋毫的老师尤其是班主任看在眼里，也都会成为老师向学生唠叨的话题。在家里，孩子吃饭时的拖拉，在电视机前的逗留，复习过程中不能全力以赴的表现，也成为家长唠叨没完的话柄。似乎这个时候的孩子，就应该不食人间烟火，全力以赴进入备战状态，怎么还能三心二意呢！其实想想有张有弛孩子的复习效率才会更高，我们对孩子们复习的期望值是不是太高，即使做到了，没有效果又有何用呢？我们无休止的唠叨，只能带来孩子们听觉上的疲劳和心理上的厌烦，所以，这时候的我们最好还是宽容一点，保持沉默。

忌在最后的冲刺阶段还在不停地让孩子们比较。最后的冲刺阶段，模拟考试和小的测验是比较频繁的，为了掌握学生的情况，成绩出来的也快而及时。作为老师和家长的我们，在进入倒计时的冲刺时刻，切忌再让孩子们比较，尤其是和优秀孩子比较，学习成绩一般的孩子常常在比较中比没了信心，比没了考好的斗志，甚至比的绝望，中考的发挥也就可想而知。

在最后的冲刺阶段，如果老师家长想让你的孩子在中考中有出色的表现，赶快从自己做起，行动起来。老师，努力把你的复习课上的精练有序，有条不紊。慢慢把课堂变得平静如平常。在你和孩子们一起努力的课堂上，少一份苛责，多一份鼓励和欣赏，让孩子们随你的指引，信心百倍走上考场。家长，平心静气的对待你的孩子，做一桌丰盛的饭菜，在和孩子一起收获的家里，少一份唠叨，多一份温馨和爱抚，让孩子在你的爱中，斗志昂扬奔向考场。（中国教育人博客）