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正所谓:国家兴亡,匹夫有责。也应该有:国之教育,师师有责。我认为,教育兴,则国家兴。当下,教育模式在不断创新,改革在不断进行,每一位在职教师都应该站出来,为国家的教育发展献计献策,笔者才疏学浅,抛砖引玉,简要谈谈自己的看法:

(1)从制度上改变当下学校录取工作上的“分数一刀切”,逐步削弱中、高考分值在录取工作中的权重,增强考生在校表现及平时作业、测验成绩所占比重。

(2)加大资金投入,提倡发展公立中小学的兴趣班、特长班等,不再推广少年班。

(3)在学校推行小班化教学模式。小学生最好每班20—25人,初中生每班25—30人,高中生每班30—35人为宜。

学生

(4)加强对刚步入学校的青年教师的培训。有很多的年轻教师,从自己上学到长大当教师,只读教材及与教学、考试相关的很少的教学资料,教学上的知识素养的确很差劲。

(5)合理布局学校教师的年龄梯度与男女比例。打开学校的大门,引入非师范院校乐于、勇于融入教育事业的优秀大学生。

(6)要把体育考试纳入到中、高考录取的考察中来,提高中小学学生的身体素质。

(7)教师去行政化,尽量减少没有必要的交流以及各项无关教学的调研与审查。老师本身就是一个比较忙的职业,又要备课,又要教课,还要批改作业,组织考试,判卷子;不应该再分散精力去做那些没有必要的劳动了。

这些看法也仅仅是笔者个人愚见,抛砖引玉,仅供同行们参考。

学生们是祖国的花朵,是祖国的未来。老师们是辛勤园丁,肩负着为祖国培养优秀的未来建设者的重担。咱们老师们教孩子们如何学习,同时自己也应该不断学习与时俱进,紧跟国家教育改革的步伐,更好的为学生的学习服务。

文/物理网周小雨

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