紫风：教育要因人而异

大部分的家长都“望子成龙”，巴不得孩子永远考第一。有家长说道，望子成龙，难道有什么不对吗？哪个做父母的不希望自己孩子成龙成风？

咱们静下心来好好分析下，什么是“人中之龙”呢？什么样的孩子才能称得上“优秀的孩子”呢？显而易见，大部分的家长都没认真、理性地想过这个问题，没有认真思考过问题的答案。在家长朋友们的眼睛里，唯一的判定标准，那就是课业成绩（或班级的排名）。

每个孩子都是独特的不一样的，但我们当下的教育用的仅是一个单一的标准，即北大、清华的录取要求标准，人人都唯分论，素质教育几乎是空谈。

第一名永远只有一个，你拿了第一，别人自然就拿不到了，班里几十个人坐在一起学习，目的只是为了拼那个第一名，其实无异于要求孩子们“互相残杀”。

所以说，当下教育的目标从根本上就有问题。教育就应该让孩子学习他们喜欢的，他们擅长的知识，这样孩子才能学得、生活得幸福，潜能才能得到发挥。

而老师的作用呢？就是帮孩子们找到他们喜欢和擅长的学科，并循序渐进、孜孜不倦地教导他们。让一些学生喜欢上写作，让一些学生喜欢上几何，让一些学生喜欢上地理……

无奈的是，国内的教育资源太匮乏了，家长们的忧患意识特别严重，总担心孩子输在起跑线上，在家里一直给孩子灌输分数至上的思想，用唯一的分数标准来“压榨”孩子。

这种唯分数论，间接导致了孩子成长过程中的重智轻德，做事功利化。我们都知道，当下咱们国内教育其实就是“一分遮百丑”：只要孩子排名好，分数高，其他都可以做，甚至是做手脚，想办法进“占坑班”。

在家里只要孩子考得好，奖励不求自来，甚至家长们告诉自己的孩子别把学习方法说给其他的孩子听，不要把自己的好书借给其他的孩子。

品德的塑造是一个潜移默化的过程，长此以往，孩子就会变得越来越自私，开始变得只考虑、只关注自己学习，成为名符其实的学习机器，有的甚至对自己家人都很冷漠，对父母呼来喝去。让我们忧心的是，这样的孩子在离开了父母后，在社会上能自食自力吗？

分数、成绩，仅仅是孩子成长道路上的一个方面。如果家长朋友们过分关注孩子的成绩，所有的行为都“唯分数是瞻”，在孩子成长的人生大道上，其实真的是在害孩子。

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