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奥数,原本就是为智力超常,有浓厚的数学学习兴趣的学生而准备的一门非必修的“特殊科目”。然而,升学压力下,考虑到好的中学,不管孩子是否喜欢,家长们也得报奥数班,结果呢?家长花了不少钱,学生学得累,但兴趣和能力都没有提上去。

即便孩子不喜欢,家长也明明知道这个东西确实不适合孩子学,可没办法啊,人家学校招生就要看这个成绩。奥数,让多少家庭苦不堪言。

国家相关的教育部门也都意识到了这一点,不断颁布若干法令,给奥数亮红牌,不过却收效甚微。怎样才能制止“奥数风”?笔者的愚见是:

第一,完善群众举报制度。各地教委机关部门要设立专门的投诉电话与举报邮箱,受理社会各界人士对学校将“奥数”同招生挂钩等违规办学,违规招生行为的举报,对实名举报的此类问题要及时进行核实查处,对擦边球修为也不能姑息、决不手软。

教育观察

第二,加强社会的宣传力度与教育引导。要让有关教育文件要求家喻户晓,大力宣传各地好的经验做法,要让孩子家长们明白,”适合孩子学习的才是最好的教育”,不盲目让孩子上“奥数”培训班。

第三,强化违规责任的追究力度。如果还有学校违反相关的规定,把“奥数”和入学挂钩,要严肃追究校长及其他领导的责任。对辖区内监察、监管不力的,存有“奥数”与入学挂钩等类似违规现象的,务必严肃追究相关部门的负责人。

第四,加强培训辅导机构的监管。相关的教育监察部门要与工商、司法部门联手,严格监管社会上形形色色的培训机构,对培训机构恶意欺骗家长,鼓吹奥数作用,蛊惑家长花钱报名参加奥数补习班的相关行为,予以严厉的打击。

以上的这些建议是笔者个人观点,抛砖引玉,希望这些建议能对当下混乱的奥数补习现象起到一定的制约作用。

文/赵启明老师,文章发布于@物理网博客,转载必须注明所有链接,维持文章原貌。【恶意节选、转载文章内容,全家被车撞死。】

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