分析提高物理考试分数的一些方法

有句古话说的非常好，学而不思则殆。如果我们宏观来看待高中三年的物理教学，会发现所研究的内容一年比一年难，对咱们的记忆与理解、逻辑推理、数学运算等能力要求也越来越高。所以说，同学们要多去思考，多反思自己，不断改进学习方法，逐步提高学习效率。

在学习方法上，笔者给同学们如下几点学习建议供参考。

一些比较重要的定理定律之间的相互推导过程，在课下同学们有必要独立去推导下，公式之间的相互推导过程，对你更深入的理解公式的内涵很有帮助。比如，用牛顿定理推导动能定理，用洛伦兹力来推导出安培力，电动势公式E=BLv和法拉第电磁感应定律的相互推导过程，等等。

每一次的考试，都客观的告诉咱们前期的学习效果到底如何。不管你这次考得好还是不好，大家都要冷静地来认真分析，找出自己的不足之处。

在阅卷中，笔者发现有一些同学解答题是完全空白的，连受力图也不画，实在不应该。同学们要有得分的欲望，即便是难题，也要试着画受力图，写几个课本上的公式；只要你写对了就有对应的分数。

学习要讲方法，但同学们也不能完全寄希望于方法，方法再好，再科学合理，也需要我们在课内外去执行，才能把成绩提起来。因此，现在开始做转变，对自己严格自律定个合理的计划，一步一步去执行吧。

物理的复习要全面，不能留下盲区，经常提到的“木桶理论”就是这个意思。如果存有一些漏洞，除了知识因素外，对你考试自信心也是一个打击。班里有很多同学们容易怯场，其实多半在于自己知识并没有系统掌握住。

身为一名中学生，咱们必须要知道这个阶段没有什么比学习更重要的了，因此一切都要以学习为中心。大家要学会调整状态，控制自己脾气，分数考高了不骄傲，考坏了不气馁。

逆水行舟，不进则退。同学们要踏踏实实，每天都有进步，逐步把物理成绩提起来。

文/韩磊磊，投稿高中物理网博客，转载注明所有链接。【恶意剽窃、复制，咒你爹娘出门被车撞。】