08-16精选

来源:物理网

学校里今年新来了不少的新老师,都是刚毕业从大学里走过来的。因为没有什么实战的教学经验,岁数也比高中生大不了多少,气场不够强,再加上当下的高中生比较“活泼”,这些年轻老师,尤其是女老师课堂上总是被孩子们气的不行。他们也不知道怎么办,不知道如何和学生打好关系。

有很多的年轻老师喜欢旁听老教师的课,想从老教师那里收获点儿经验和教学技巧,以便镇住那帮淘气的学生。

有效果吗?我持一个怀疑的态度,我觉得这样收效甚微,甚至有可能还会起到反作用。为什么这么说呢?下面,我来给大家说说我的观点。

首先,老教师授课中的很多东西你是不可能在旁听中学到手的。比如,老成的长相,与学生交流过程中的眼神,课堂上教学的气场、声音,包括教学上的举止等。要想拥有这些,恐怕只能靠岁月的积累。

其次,老教师授课上最大的特点,也是最值得我们学习的,是教学经验的沉积与厚积薄发。互动性,与学生打成一片,恰是新老师的优势所在,经常听老教师的课,模仿老教师,会把当下的教学优势丢掉。

本来自己气场就差,年纪小还学老教师的口腔,势必会让学生们厌烦。所以我还是建议青年教师们要做自己,走自己的路。

与其抬着头,听老教师们的课学习经验,倒不如拿出时间来低头向孩子们取取经。别总拿着老师的架子,和同学们坐在一起聊聊天,虚心的问问同学们自己授课中哪里讲得不好?还有哪些地方值得自己改进和提高?

文/晓晨,投稿高中物理网博客,转载注明所有链接。【恶意转发,咒你爹娘出门被车撞。】

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