校长是镜子和指南针

高中物理网（gaozhongwuli.com）编辑C组整理发布

“态度决定一切”。说明态度对事情成败的作用，这句话越来越为我们所认同。尤其是学校工作，传统说法叫做“教师是凭良心的活儿”，就是说教师必须有负责任的心态。教师的工作态度对学生发展、教育成败的作用尤显重要，其工作内容是不能用硬指标来评价和衡量的。
一、校长是映照教师心灵百态的镜子
教师是生活中的人，教师也有人之常情。我们不能以不近人情的高谈阔论去要求教师，但是又不能一味地任凭一些世俗的风气在校园里蔓延和传播。在“严”与“松”、“清”与“浊”之间，校长就是教师心灵的镜子。
1. 建立团队内直接沟通的渠道。校长要成为教师的心灵镜子，就要有敏锐的洞察力和直接高效的沟通能力。对于教师中的不正之风，校长要能够防患于未然，或制止于苗头状态。遇到教师身上某些不良现象，要敢于直言不讳地指出来，让当事人正视自己的问题。这样对教师本人和团队都是负责任的做法。避免消息来路不明、口头传播信息带来的误会和误解。凡事直接高效沟通，在教师和教师之间、领导和教师之间营造开放、坦诚的人际沟通环境。
2. 建立教师情绪管理机制。学校要建立教师情绪管理机制，一旦有老师情绪不好或不正常要能马上发觉，并由身边的教师提醒和劝阻。教师之间能互相提醒，发现身边的老师有不良情绪，就直接给予回应。让他及时进行调整，避免把不良情绪带进课堂，带给学生。
3. 学校设立“教师聊吧”。布置一个温馨的房间，放置一些咖啡、茶叶，教师情绪不好时可以到这里坐坐，和学校领导聊聊天。让教师情绪不好时有地方发泄，有对象倾诉。这样就能让每一个老师每天都心情愉快地走进校园，面对同事和学生。
二、校长是让教师找到职业幸福的指南针
校长要能够准确地告诉团队每一个时期发展的方向和目标，要善于引导教师发现职业的神圣和高尚，引领教师审视教育的责任感、使命感而产生对教育的幸福感，对团队的归属感。
1. 开展职业规划研究。校长要成为教师专业发展的领头人，引领教师开展职业培训、职业生涯规划。定期的教师培训、职业成功分享、教师成长专题研究，会让老师看到发展的前景，体会到职业发展的快乐。
2. 引领教师成为读书人。读书让人心境平静、气质非凡，让人超脱低级庸俗。校长要带领教师创建学习型校园，让教师首先成为读书人。通过读书分享、读书交流，营造校园读书氛围，增强教师的书卷气、学者气，向着研究型教师不断进步。
3. 教师人本工作环境。校园要成为教师享受生活、享受职业的乐土，校长要成为教师的精神领袖。校长不是监工，不是老板，而是教师的知心人。校长与老师之间不但是同事，而且是朋友，是伙伴。彼此之间要建立“彼此相爱，互相信任”的和谐人际关系，人人为团队贡献祥和、贡献智慧、分享快乐。
三、校长是实现团队愿景的催化剂
1. 建立共同愿景，构建学习型组织。学校要发展，就要有规划，这些规划要成为学校全体老师的共同愿景。校长要做到长计划短安排，中长期有规划，学年有计划，学期有目标。校长要善于展望学校发展，让教师对学校发展始终充满信心和力量。校长要善于用愿景激励团队，激发团队不断创新、前进的动力。
2. 弘扬团队精神，利用一切机会凝聚人心。校长就像一个学校的灵魂，在每一个活动中校长都要不失时机地感召全体教师，告诉团队的每一个人，知道学校在做什么，要做到什么程度，明确各自的岗位职责。并且在每一个活动结束后，要进行总结分享，让教师看到自己的力量、团队的智慧，发现自己的不足和团队前进的方向。
3. 激扬潜能，让积极信息常萦绕在教师心头。校长是学校文化的策划者，更是学校文化构建的带头人。在日常校园内是信息的过滤器，要善于把好消息分享给教师团队，分享成功的快乐，让团队不断有好的消息传来。让教师天天对自己的工作，对朝夕相处的团队充满激情和活力，充满自信和骄傲。这样学校的工作才能够不断地实现新目标，达到新高度，教师才会不断产生前进的新动力，创造的新灵感。via：人民网博客-寒24的博客