杂谈：如何建设更和谐、更科学的中小学校园？

08-17经典

来源：物理网

国家兴亡，匹夫有责。对应着有：国之教育，每师有责。教育兴，国家方能兴。当下，教育模式在不断创新，改革在不断进行，在职的教师们都应该站出来，为国家的教育改革与发展献计献策，我个人的建议是：

（1）从制度上逐步改变目前考试录取上分数的“一刀切”，逐步削减中、高考分值在录取工作中所占的比例、权重，增强学生在校表现及平时作业、测验成绩在录取中所占的比重。

（2）进一步加大教育资金投入力度，积极建设公立学校的特长班、兴趣班等，不再推广少年班。

（3）在学校推行小班教学制。小学每班20—25人，初中生每班25—30人，高中生每班30—35人为宜。

（4）加强对中小学青年教师的培训。相当多的青年教师，从自己上学一直到长大当教师，只看教材及与教学、考试相关的很少的书与资料，教学上的知识素养的确很差劲。

（5）加大力度，合理布局中小学教师的年龄梯度与性别比例。积极引入非师范院校的，乐于、勇于融入教育事业的有志青年。

（6）一定要把体育纳入到中、高考考察科目中来，提高中小学学生的身体素质，促进智力体力全面发展。

（7） 代课教师队伍要去行政化，尽量减少没有必要的交流以及各项无关教学的调研与审查。老师本身就是一个比较忙的职业，要备课，要教课，还要批改作业，命卷并组织考试，判卷子；不应该再分散精力去做那些没有必要的劳动了。

这几条建议也仅仅是笔者的一家之言，仅供同行们参考。

孩子们是祖国的花朵，是祖国的未来。教育工作者都是园丁，肩负着为祖国培养优秀的未来建设者的重担。咱们老师们教孩子们如何学习，同时自己也要不断努力进步，紧跟国家教育改革的步伐，更好的为学生的学习服务。

文/物理网周晓雨，此文发布于@物理网，转载必须保持文章原貌，并注明所有链接。【恶意转载、节选文章内容，全家被车撞死。】

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