08-18经典

来源:物理网(gaozhongwuli.com

今年学校招来了不少年轻老师,都是刚毕业从校园里走出来的。因为没有什么实战的教学经验,岁数也比高中生大不了多少,气场不够强,再加上的学生们课堂“太活跃”,有不少老师,尤其是女老师总是被气的不行。他们也不知道怎么办,不知道如何和学生打好关系。

有很多的年轻老师喜欢跟着、旁听老教师的课,想从老教师那里收获点儿经验,以便镇住那帮淘气的学生。

有效果吗?我持一个怀疑的态度,这样做一定收效甚微,甚至还会起到反作用。为什么呢?我来给大家分析下。

首先,老教师授课中的很多东西你是不可能在旁听中学到手的。比如,老成的长相,与学生交流过程中的眼神,课堂上教学的气场,应变经验,甚至是教学举止。要想拥有这些,只能靠时间的积累!

第二,老教师在教学上的最大特点,同时也是最值得新教师学习的,是知识的厚积薄发。互动性,与学生打成一片,恰恰是青年老师的优势所在,经常模仿老教师,会把自己的优势“淡化掉”。

本来自己气场就不足,年纪轻轻的,还学老教师的口腔,势必会招到学生的厌烦。因此,我建议青年教师们要做自己,走自己的路。

与其高昂着头,跟着老教师听课学经验,倒不如拿出点儿时间来,低头跟孩子们做个交流,取取经。别总拿着老师的架子,和同学们坐在一起聊聊天,虚心的问问同学们自己课堂上哪里讲得不好?哪些地方值得改进?

文/物理网小雨,投稿高中物理网博客,转载注明文中链接。【恶意剽窃、转载,咒你爹娘出门被车撞。】

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