08月23日, 2013
08-22-审核
来源：物理网官方站（gaozhongwuli.com）
学校里今年新来了不少的新老师，都是刚毕业从大学里走过来的。因为教学经验不足，应变能力也差，再加上当下的高中生比较“活泼”，有不少老师，尤其是女老师课堂上总是被孩子们气的不行。他们也不知道怎么办。
有很多的年轻老师喜欢跟着老教师，旁听授课过程，想跟着老教师学点儿经验，以镇住那帮淘气的学生。
这样有效果吗？我个人持一个怀疑的态度，我觉得这样收效甚微，甚至还会起到反作用。为什么呢？我来给大家分析下。
第一，老教师授课中的很多东西你是学不到手的。比如，老成的长相，看人的眼神，课堂上教学的气场，遇到问题的应变能力，甚至是课上的教学举止。要想拥有这些，恐怕只能靠时间的积累。
第二，老教师在教学上的最大特点，同时也是最值得学习的，是教学经验的沉积与厚积薄发。教学上的互动性，恰是新老师的教学优势所在，经常模仿老教师，会把自己的优势“淡化掉”。
本来自己气场就不足，年纪轻轻的，还学老教师的口腔，势必会让学生们厌烦。所以我还是建议青年教师们要做自己，把年轻有活力、亲和力的优势发挥出来，走自己的路。
与其抬着头，听老教师们的课学习经验，倒不如拿出时间来低头向孩子们取取经。别总拿着老师的架子，和同学们坐在一起聊聊天，虚心的问问同学们自己授课中哪里讲得不好？还有哪些地方值得自己改进和提高？
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文/王尚；高中物理网力学组主编。王尚老师《物理自诊断》每道题都有视频讲解的辅导书，热卖中。点击这里了解更多。
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