杂谈：怎样创建更和谐、更科学的中小学校园？

08-26收藏

来源：物理网官方站（gaozhongwuli.com）

国家兴亡，匹夫有责。对应着有：国之教育，每师有责。我觉得，教育兴，则国家兴。当下的教育改革不断进行，每一位在职教师都应该站出来，为国家的教育发展献计献策，我自己的看法是：

（1）从制度上逐步改变目前考试录取上的“分数一刀切”，逐步削减中、高考分值在录取工作中所占的比例、权重，增强考生在校表现以及平时成绩所占比重。

（2）加大资金投入力度，积极建设公办学校的特长班、兴趣班等，停止推广少年班、天才班。

（3）在中小学校内推行小班化教学模式。小学每班20—25人，初中生每班25—30人，高中每班30—35人为宜。

（4）加强对青年教师的培训。相当多的年轻教师，从自己上学一直到长大当教师，只看教材及与教学、考试相关的很少的书与资料，教学上的知识素养的确很差劲。

（5）加大力度，合理布局中小学教师的年龄梯度与男女比例。打开大门，积极引入非师范院校的，乐于、勇于融入教育事业的有志青年。

（6）要把体育考试纳入到中考与高考考察科目中来，逐步提高中小学学生的身体素质，促进智力体力全面发展。

（7）教师去行政化，减少不必要的交流会，座谈会。老师本身就是一个比较忙的职业，又要备课，又要教课，还要批改作业，组织、管理考试，判卷子；不应该再去做“无用功”了。

这几条建议仅为笔者的一家之言，仅供同行们参考。

学生们是祖国的花朵，是祖国的未来。学校的老师们是辛勤的园丁，肩负着为国家培养合格建设者的重担。老师们教学生学习，同时自己也要不断努力进步，紧跟教育改革的浪潮，为祖国贡献力量。

文/苏阳，投稿@物理网博客，转载必须注明所有链接，维持文章原貌。【恶意节选、转载文章内容，全家被车撞死。】

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