思考：国内家长的唯分数论到什么时候才是尽头？

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来源：高中物理网

大部分的家长都“望子成龙”，巴不得自己孩子永远是第一名。有的家长说，望子成龙，难道有什么不对吗？哪个做父母的不希望自己孩子成龙成风？

咱们仔细来分析一下，什么是“人中之龙”呢？在家长们的心里，唯一的标准就是孩子的成绩，或是班里的排名。

每个孩子都是独特的不一样的，但我们当下的教育用的却是同一个标准，即哈佛的标准、北大的标准、清华的标准，人人都唯分论，素质教育几乎是空谈。

如果不考虑并列的话，班里面的第一名，就只有一个。你要是拿了第一，别人肯定就不能拿到了。班里一群孩子坐在一起学习，目的只是为了拼、抢那个第一名。为了达到这个目的，可能就会有些孩子除了自己用功，还会想办法来“妨碍”别人的学习，这无异于要求孩子们“互相残杀”。

所以，这个方向从根本上就有问题。教育就应该让孩子学习他们喜欢的，他们擅长、乐于去学的知识，这样孩子才能学得幸福，喜欢上学习，喜欢上学校，潜能才能得到发挥。

而老师的作用呢？就是帮孩子们找到他们喜欢和擅长的学科，并循序渐进、孜孜不倦地引导、教导他们。让一些学生喜欢上绘画，让一些学生喜欢上物理，让一些学生喜欢上地理……

让我们很无奈的是，国内的教育资源的确太匮乏了，好的高中，好的大学都是稀有资源，家长们一开始的忧患意识就很严重，总担心孩子输在起跑线上，在家里一直给孩子灌输分数第一的思想，用单一的分数标准来“压榨”自己的孩子。

长期以往，唯分数论还间接导致了孩子人生成长过程中的“重智轻德”，做任何事都功利化。不可否认，当下咱们国内教育其实就是“一分遮百丑”：只要孩子排名好，分数高，其他都可以做，甚至是做手脚，想办法进“占坑班”。

在家里只要孩子考得好，奖励不求自来，甚至家长们告诉自己的孩子别把学习方法说给其他的孩子听，不要把自己的好书借给其他的孩子。

品德的塑造是一个潜移默化的过程，长此以往，孩子就会变得越来越自私，开始变得只关注自己，只关注学习，有的甚至对自己家人都很冷漠，对父母呼来喝去。让我们不得不担忧的是，这样的孩子在离开了父母之后能走多远呢？

分数、成绩，仅仅是孩子成长道路上的一个因素。如果家长们过分关注自己孩子的成绩，所有的行为都“唯分数是瞻”，在孩子成长的人生大道上，其实真的是在害孩子。

文：赵五，投稿@物理网博客，转载必须注明所有链接，维持文章原貌。【恶意节选、转载文章内容，全家被车撞死。】

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