08月28日, 2013
08-28-精选
来源：物理网官方站（gaozhongwuli.com）
我们先把学校的条条框框、各种审查资料都放到一边，随便找一个中学生问他：这位老师算不算是位好老师？你觉得他够不够高级教师的资格？你认为应该如何来给老师评分呢？
我不知道孩子们会怎样来看待这件事。我想，看到这篇文章的您也不清楚吧？
教师的评定工作是一项系统、复杂的工程，需要科学探索、不断努力实践。但是，教育改革，喊了多少年；构建科学、合理的评价机制，也重复了多少遍，却总是只见雷来，不见落雨。
看了很多关于教师评定职称探讨的文章，在物理网也有不少，其中有一个观点讨论的很是激烈，便是“教育要去行政化”，要让教学回归教学。
谈及教师职称评定的改革时，我们总是能听到类似这样的话，教育是要改革，但你们也不能太着急，要一步一步来嘛。在既得利益者的干涉下，改革举步不前；教育行政化、官腔话太严重。
说的有点偏题了，还是回过头来说孩子们和老师的评定。笔者的看法是：老师说白了就是个教书的，学生们才该是老师教书上最好的“裁判员”。
被学生们认可、喜欢的教师才是好教师；把书教好，能把知识传授给学生的老师才是好老师。只有这样的老师才应该、才有资格被评高职称。
不知到何时，学生们才能有给老师评定职称的权利。我觉得，应该有不少在教学上非常努力的老师，有我这样的想法吧。
文/韩磊磊，投稿高中物理网博客，转载注明所有链接。【恶意剽窃、复制，咒你爹娘出门被车撞。】
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