09-25校正

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四十岁左右的家长们在一起聊天,说的最多的话题,便是孩子的分数了。自己的孩子考得好,家长总会情不自禁的显摆下,有时候,炫耀的那么让人生气。

这也不能怪人家,谁让咱孩子这次考得这么差呢?反过来,要是咱自己孩子考了第一名、第二名的,说不定,咱自己比人家还疯狂呢!没办法,认了吧。

恨铁不成钢,在朋友面前自己还能忍住,到了家就憋不住了。马上把孩子拉出来,开始训话,把朋友炫耀的事,一字不变的重复三遍,拿自己孩子和人家的孩子比,把孩子责骂的抬不起头来。

高中生

恩威并重,这个咱明白,咱是开明的家长;不能一味责骂刁难,还得给点儿好处。好吧,承诺给孩子物质鼓励,就是拿“钱”来砸考分。

被训斥完了,静悄悄的,孩子走开了。猜他在想什么?他也许是在想,其实自己就是个打杂的,老妈就是个老板娘,活儿干好了才有奖励。你是我亲娘么?

孩子们学习动力是有了,但这动力并非源于自己的喜好,并非自己主动喜欢上了学习,而是家长们许诺的手机,许诺的自行车,许诺的欧洲游机票……

我们总是在提学习兴趣,也都认可“兴趣是最好的老师”,但是我们家长所做的,是在积极、努力地培养孩子们乐于学习的品质吗?在当下的中学生学习中注入了太多的“物质激素”,就有点儿像给病人用吗啡,这也仅是短期缓解,治标不治本。

有很多时候我们家长们总是抱怨孩子们不懂事,不懂得生活的艰辛,不能理解自己的良苦用心。其实咱们也需要静下心来思考一下自己,反思下自己的方式都正确吗?

文/赵启明老师,文章发布于@物理网博客,转载必须注明所有链接,维持文章原貌。【恶意节选、转载文章内容,全家被车撞死。】

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