观点：入职新教师应该多向班级学生讨教教学经验

09-27审核

来源：物理网（http://gaozhongwuli.com/）

今年学校招来了不少年轻老师，都是从校园里刚刚走出来的。因为教学经验不足，应变能力也差，再加上目前高中生们却是有点儿“活泼”，很多老师，尤其是女老师课堂上总是被孩子们气的不行。他们也不知道怎么办。

有很多的年轻老师喜欢跟着老教师，旁听授课过程，想从老教师的课堂上学点儿经验，以便自己能在课堂上镇住那帮淘气的孩子们。

有效果吗？我持一个怀疑的态度，甚至还会起到反作用。这是为什么呢？我来给大家分析下。

第一，老教师授课中的很多东西你是学不到手的。比如，老成的长相，看人的眼神，课堂上教学的气场，应变经验，甚至是教学举止。想拥有这些？恐怕只能靠岁月的积累。

其次，老教师教学上最大的特点，同时也是最值得新教师学习的，是知识的沉积与厚积薄发。教学上的互动性，与学生打成一片，恰恰是青年老师的优势所在，经常听老教师的课，模仿老教师，会把自己的优势“淡化掉”。

本来自己气场就不足，长得年轻还学老教师的口腔，势必会让学生们厌烦。所以我还是建议咱们新老师们要做自己，把自己的优势发挥出来，走自己的路。

与其高昂着头，跟着老教师听课学经验，倒不如拿出点儿时间来，低头跟孩子们做个交流，取取经。放下老师的架子，和同学们坐在一起聊聊天，问问同学们自己哪里讲得不好？还有哪些地方值得改进？

文/Sunny，投稿高中物理网博客，转载必须取得授权并注明文中所有链接。【恶意转发，咒你爹娘出门被车撞。】