原创/王尚/北京西城物理教师
高三已经过了两个月了,目前已经是十月底了。高考复习节奏,总比我们想象中的要快。
有学生留言说:王老师,我做了好多题,下了很大的功夫,可考试还是没考好。这是为什么呢?
很多高考生都喜欢通过用做题的方式来提高自己的成绩。这种方法是否科学?笔者是物理老师,从物理教学的角度来谈一谈。
我不反对适量的做题,想学好物理,成为他人羡慕的学霸,做题少是绝对不可能的。
不过,对班里大部分的学生来说,盲目多做题是不应该的。

老教师分享:高考生课后必须做哪些题?

因为盲目做题,既耽误我们的宝贵复习时间,又让我们感觉到很“漂”。什么意思呢?
做了很多题后同学们就会发现物理题太多了,永远都做不完,也就是说,让你感觉到像是在大海里漂似的,找不到登陆点和目的地。
高考生做题要讲究,并非越多越好,也不是越难越好,要因人而异,也要科学合理。下面王尚老师与同学们一起探究下高考生应该做哪些物理题?
(1)要重质而不要重量。
虽然做题是必须的,不过并不是越多越好。我始终的观点是,如果能够把一本资料做精做透,把里面的知识点全部吃透,比漫无目的地做三本书的效果还要好。不过我的教学经验是,很多高考生在课下和周围的同学拼题量,攀比谁做的题多。
说的俗一点,埋头做题就好比是一头牛低头拉车,而不抬头看路。有的学生就像是一头蛮牛,一直低着头干活,去不知道已经走偏了,犁的不是自家的地。
(2)难度适中,用题来锻炼思维。
老教师分享:高考生课后必须做哪些题?
目前进行的是一轮复习,对中等生而言要以考纲要求为主,别去研究太难、太偏的考题。有的学生说了:王尚老师,怎么看难度适中呢?作为高考生,你总得抽出时间去翻看下近两年的高考物理卷子,分析几套考试卷子后你就知道大致上高考题的难度了。另外,做题中你觉得这道题对自己有收获就是难度适中。如果这道题你做了,觉得解题思路太蹊跷,理解起来好困难,过两天自己可能就忘了;这些题对你来说难度超了。
对物理基础非常不好的学生来说,笔者建议你多看、多做例题,把例题当成练习题来做,没做完一部分题,结合自己的作答来看例题后面的详细解析。我把我写的物理自诊断这本书推荐给同学们,这本书最大的特点是每道题都配有我的视频讲解,遇到没有思路的题,扫题旁边的二维码就能看我的视频了。这样就能快速有效地诊断出自己的学习问题和知识漏洞,并及时解决掉。做题遇到问题要及时解决,同学们不要把问题往后拖。物理知识前后联系紧密,积累了很多问题后面的听课都会吃力。在考场上同学们遇到的问题,有很多是平时作业中没有重视起来的,没有认真对待解决掉的问题。同学们不妨回想一下,是不是这样的。
很多学生说老师讲的都都能听懂,可自己课下遇到难题就不知道怎么分析了。能通过审题,结合题意找到解题的突破口进行分析,是获取物理高分的关键;而如何提高分析物理题的能力呢,我觉得还是依赖听课。物理自诊断的每道题都有我的视频解析,遇到一道题没有思路了,看我的视频讲解,反思我是怎么通过读题分析题意找到突破口,并一步步展开的,这是非常关键的过程。
老教师分享:高考生课后必须做哪些题?
(3)题型有讲究。
笔者在北京教学,对其他省的高考并不十分了解。以北京高考物理为例,题型只有:单选题,实验题和解答题。没有填空题,没有多选题。因此同学们在课外物理习题的演练,就应该以这些题型为主。另外,北京热学、机械振动与波动、光学、原子物理学每年都只考一道单选题,而且都是基本概念的考察。而上述这些章节的内容是不会命大题的(严格来说不会单独命解答题),所以复习就应该以理解基本知识点为主了。而三道解答题,即便上都是在考察:牛顿定律、曲线运动、天体运动、能量与动量、静电场与电磁感应的。
高三这一年考试很多,考试考不好不能丢了士气,要不断的调整自己的学习规划和学习方法。高考生课业任务的大,平时作业多,非常忙碌,属于自己可调控的时间很少。
在这段时间内,做最些物理题对提高成绩很有帮助,不过习题的选择不要太多,不要太难,也不要太偏。
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原创/王尚/北京西城物理教师

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