高中物理知识点解惑之分子动能概念

作者：王尚，北京市西城区物理教师

一些学生在我的微信公众号：王尚，中提问的一些高中物理学习问题，与我的简要答复，在这里做一个整理。

学生物理学习问题与王尚老师答疑

问：什么是分子动能？

答：构成物体的大量分子，做无规则运动所具有的能量叫分子动能。

大量分子在不停息地做无规则运动，对于每个分子来说，都有一定的动能。

由于物体内各个分子的速率大小不同，因此，各个分子的动能大小一般都不同，而且在不断变化中。

研究物体的能量，我们一般分析的是组成物体的所有分子动能的平均值，即分子平均动能。

分子平均动能的宏观表征物理量是温度（热力学温度），温度与分子平均动能的大小是正比例关系。

对分子动能的更为详细的解析请看文章：分子动理论

http://gaozhongwuli.com/zongjie/x33/468207.html

问：切割磁感线时如何分析电路？

答：导体棒切割磁感线会产生电动势。

此时导体棒就相当于一个电源，电动势大小E=BLv，注意导体棒的内阻等于等效电源的内阻。

画出等效电路图再进行分析。

更为详细的解析请看：深度解析公式E=Blv

http://gaozhongwuli.com/zongjie/kaodian/43300.html

尽量多做些物理题，通过刷题来查漏补缺

提高考试成绩，需要稳扎稳打，适当的习题演练是非常有必要的。一本好的辅导书，能让你学习效率更高，对知识的理解更到位。我把我写的物理自诊断这本书推荐给同学们，这本书最大的特点是每道题都配有我的视频讲解，遇到没有思路的题，扫题旁边的二维码即可看我的视频讲解。这样通过做题，就能快速诊断出自己的学习问题与漏洞，并及时补起来。做题遇到问题要及时解决，同学们不要把问题往后拖。我想同学们都知道，咱们高中物理知识前后联系紧密，积累了很多问题后面的听课都会吃力。我们在考场上遇到的问题，有很多是我们平时作业中没有重视起来，没有认真对待彻底解决掉的问题。同学们不妨回想一下最近的几次考试，是不是这样的。

分析能力是学好物理不可或缺的能力。很多学生遇到有点困难的物理题无从下手，其实就是逻辑分析能力不过关，不会动手分析解决问题。分析能力哪里来，其实都是源于老师的讲解与引导，物理自诊断为同学们创造了这样的学习条件。哪道题没有思路，可以结合题里我的视频，跟着我的思路来一步步剖析，找到解题突破口，这既是学会这道题的过程，也是培养、锻炼自己思维能力与分析能力的过程。

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高中物理体系非常庞大，内容非常多，教学进度快，且考试卷子的题难度大。从这一点来讲，提高物理成绩肯定是一个过程，绝不是一周的努力就能提起来的，也绝对没有什么灵丹妙药。王尚教学经验是，正是因为需要持续几个月的努力才能提高物理成绩，所以很多很多的学生都半途而废了，而那些咬牙坚持下来的，成绩都已提起来了。积累、蓄力的过程却是很痛苦，不过也充满了收获感和满足感，是非常有意义的过程，希望同学们能够扎扎实实地努力，实实在在地把功夫都下到了，物理成绩的提高真的就是水到渠成的事儿了。

想学好物理，考试考出高分，超过周围的同学，咋才能做到呢？我觉得，这三个方面是必须的。首先是自己的心态，在内心深处同学们要乐于、勇于付出持续的劳动，不能只说不练，一味地空想幻想。我教授物理马上就二十年了，请同学们记住我的这句话：提高物理成绩，超过他人，逆袭学霸，这肯定是个水到渠成的积累过程。第二，学习方法要科学，要不断改进，而不能死学。最后一点，就是辅导书要高效，要多做典型题，通过这些题找出自己薄弱环节，诊断出学习问题，并及时攻克掉。

同学们可以反思下，是不是这样？

学如逆水行舟，不进则退。希望同学们能够不断改进提高自我，不断超越他人，学好考好物理！

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原创：王尚，北京西城教师，文章版权地址

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