初中物理学习思考之从基础知识到解题能力

学初中物理要基于基础，又要高于基础。同学们要在课本基础扎实的基础上，多总结解题切入点，归纳解题思路，逐步提高解题能力。

原创：齐思源，王尚老师物理教研梯队成员。

文章来源chuzhongwuli.com，微信公众号：初中物理七百讲

初中物理教学内容多，概念抽象，一些实验结论、公式与定律理解起来费力气。同学们要反思和改进学习方法，提高效率。

考试成绩好的学霸都特别重视学习方法和效率。同样的时间内，知识学得更加扎实、牢固，解题方法也更清晰，靠着时间的积累，慢慢就把其他人都超过了。

咋才能学好物理？在考试中拿到高分？这是个非常综合的问题，同学们要结合自身的学习问题来进行调整。笔者这里只重点探讨一个话题：

从基本概念到解题能力

在掌握基本概念后，再来想办法提高综合解题能力，有一段艰苦困难的历程必须要走。

因为物理的概念太广，分支之间的联系又紧密，只有在基础知识熟练、扎实的基础上，升华到融会贯通，在考场上才能做到得心应手。

想做到做好这一步，首先要在课堂上虚心听老师的讲解，又要不断思考总结，循序渐进地提高自己，多做题，在解题过程中归纳解题和分析方法，锻炼自己的应试水平。

基础知识学好容易吗？这个问题基本上是仁者见仁，智者见智。齐思源老师以前曾经说过，学习物理就像是在湍急的水流中逆水而行舟，不进则退。

这句话表达什么意思呢？例如，很多同学做题的时候，题目虽然已经做完，可是一段时间后再看到这个题，感觉和新题没有区别。原因是他们每次无论在做题的过程中还是做完题之后，没有做到对题目进行深入剖析，没有总结解题的规律。

人的记忆总是这样， 岗学完的知识点印象最深刻，公式也比较熟练，题还会做，但是如果长时间不回顾就会记忆模糊，后来连题都做不出来了。这就是在水里不往前划船，您就会被水流带着向后倒退。

我们老师在课上在讲完一道题后，往往会提到让同学们在回去复习的时候做一些类似的题目，在强化巩固下。但是很多同学都把老师的话当成了”耳边风”，不去做这项工作。

这样做产生的后果就是同学们在以后考试或做作业的时候，遇到这类题目，还是不会做。相反那些很自律的同学，会按照老师的要求，课后找一些类似的题去做，然后将这些题和老师课上讲的题进行对比，看看自己解题和老师有哪些异同点，归纳一下这类问题的解题规律。

物理学习如逆水行舟。看似苦，但是这是一个不断锻炼自己身体的过程，锻炼着锻炼着，您的能力就起来了，力气一定会比那些不肯付出的人强得多。

当您在考试时取得好成绩，在学习中获得巨大”优势”之后，您会觉得这一切都是值得的。而且，也会对物理的学习充满信心，对未来的中考也充满信心。

在最对的基础上注意提高做题速度

我们物理教研组的王尚老师曾提到过，物理考试与篮球比赛是很类似的，带球跑、三步上篮、跳投这样的基本功要懂要会，还得特别熟练，才能赢得比赛胜利。您会三步上篮是一回事，能不能在激烈的赛场上三步上篮得分，就是另外一回事了。

咱们的初中物理考试也一样。您如果要在考试中发挥好，考出好成绩，就必须把基础打牢，这是最基础的，并且需要你在考试的时候能够灵活、熟练的运用所学的知识。

在初中物理的学习上，很多同学对课本基础知识的掌握存在误解。基础知识的扎实掌握，绝不是课堂听懂了就完事儿了。听懂老师的讲课，和你考试能考高分相差十万八千里呢。

举个例子，在上体育课的时候，老师给你表演了一遍三步上篮，然后给你讲解步骤和要领您在旁边都看到了，都听明白了，您拿起篮球就可以三步上篮了吗？更有甚者，您就可以加入篮球队进行比赛，而且取得好成绩了？

我们学习物理的时候，更应该是这样的。比如一个定义式的理解，要搞懂为什么有这个定义？有何意义？这个定义式能解决什么问题？它的推导式都是什么？能与前面所学的哪些公式联合起来解题？等等。

我们老师为什么布置作业？为甚要同学们改作业中的错题？为什么布置一些思考题让同学们思考？为什么同学们临近考试要进行复习？为什么每个月都要进行模拟考试？为什么老师要给同学们讲解考试卷子？做这些事情的目的就是一个，让同学们能够把基础知识掌握牢靠，运用自如。

初中物理网小牛顿团队

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原创作者：齐思源，王尚老师物理教研梯队成员。

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