初中物理教学反思之注重基础知识的反复学习过程

初中物理学习过程中，课本基础知识需要重视，要反复咀嚼才能更好地消化与吸收。这篇文章齐思源重点强调的就是重视物理教材的学习。

课本基础知识必须扎实

在实际教学中以及和家长们的沟通中，我发现不少同学过分重视做题，而忽视了课本基础内容的再学习，这是不科学的，也是低效的。

做作业、刷题要应与温习教材相结合，更好的掌握课堂教学内容。做题的目的是什么？我认为还是为了巩固课堂上学过的内容，把课本上基本内容和公式定理都搞扎实。做完了作业，最好再温习一下课本，想想课本上的哪些地方自己还没有掌握牢？同样，在看课本时，也应想一想自己原来都做过哪些围绕此考点展开的题？归纳、反思下这些题在解法上，在切入点上，是否有些相似之处？

课下学物理，我提一个建议，那就是要多做记号。比如，大家在温习教材简单机械这一节内容时，想到了原来作业或考试中的几道典型错题，或不好理解的难题，就把这些错题与错因记在课本上。类似于：这里有五道典型的易错题，见某辅导书的第几页。

同样的道理，在做题时遇到了困惑，比如这道题想了十分钟还是没有思路，找不到切入点，就可以在题边上用记号笔标注：要再把书上摩擦力部分好好看看。

学知识的过程，与我们吃饭是类似的，需要反复咀嚼才能更好的消化和吸收。

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题：什么是电路图？

齐思源老师答疑：电路图是指用符号表示电路连接的图。

画电路图是我们要注意：1、电路元件一定要用统一规定的符号的；

2、注意符号和实物要一一对应；

3、合理安排元件的位置，使之均匀分布；

4、交叉连接处要画黑点，力求简洁、美观、得体。

这是物理教材《电流和电路》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看这个网页

http://chuzhongwuli.com/173/

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题：质量不变性是什么意思？

齐思源老师答疑：首先，用天平称量一块铁丝的质量。

然后，我们可以把铁丝拉长、弄弯，再来测量其质量。

我们会发现，铁丝的质量并没有任何变化。

把一杯水倒到盆子里，水的质量也不会变（不考虑蒸发）。

随着物体的位置、形状、物态发生改变，物体所含物质的多少并没有发生改变，因此质量不变。

倘若同学们不理解”物体所含物质的多少”这句话，可以这样来理解：物体含有多少个分子。

这是物理教材《质量》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看这个网页

http://chuzhongwuli.com/92/

原创：齐思源，王尚物理教研梯队成员。转载需注明原文地址

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