齐思源老师初中物理考点答疑,文章解决问题:压力为什么和重力相等?

压力与重力的关系是怎样的?这个问题是一部分同学在刚学习压强概念的时候经常提出的问题。在我们公众号内某学生提问,齐思源老师把这个问题拿出来给大家详细的解答。

原创/齐思源,北京市物理教师,王尚老师物理教研梯队成员。

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物理学习

学生物理学习问题

学生:齐思源老师您好,有个问题请教您。上课的时候老师讲到,桌子上的某个物体,它的重力与它对桌子的压力相等。这个结论是怎么的出来的?推导过程是什么呢?为什么压力等于重力呢?问我的老师,老师说的我不是很懂。

齐思源老师回复

齐思源老师:需要您亲自动手来画图,体会一下我下面说的这些话。我们对一个放在水平桌子上的物体进行受力分析,物体受到本身的重力和桌面对它的支持力的作用,这两个力满族二力平衡。那么桌面的支持力N有:

G=N

在讲力的概念的时候,我们说:

力实质就是物体对物体的作用。物体之间的作用力是相互的,即对于两个物体来说,其中一个物体是施力物体同时也是受力物体。我与王尚老师讲课和答疑时经常提这句话:

我在推您的同时,您也是在推我,并且我推您的力的大小等于您推我的力的大小;它们互相都是对方的作用力与反作用力。

还是上面提到的案例,仍然令物体对桌面的压力为F,由以上结论可知,N与F是一对儿作用力与反作用力,力的大小关系是:

N=F

我们再联立前面的方程,就会有这样的结论:

G=N

这就是您的老师课上讲的,压力与重力相等的推导过程。

但是提出这句话是需要有前提的,并且需要同时满足两个前提条件。

(1)接触面必须是水平面,不能是斜面。

(2)竖直方向上没有其他的力作用在物体上(即物体上不能有压力等其他的力)。

您可以自己画图,来结合上面推导过程自己分析下。

下方这个页面内有详细的解析,并有王尚老师录制的视频供同学们学习。

http://chuzhongwuli.com/112/

物理考点想吃透要不断复习强化

几乎每周都有家长朋友们问我,齐老师初中物理特别难吗?我说确实有一定的难度,不过绝大部分的同学的智力水平,听懂学会肯定是没问题的。

换句话来说,只要同学们在课堂聚精会神,始终跟着老师思路走,课后独立完成作业,积极思考,有问题多问老师,是不会有特别难的地方琢磨不透的。

可也恰恰是因为同学们只要跟着老师思路都能听明白,很多学生就放松了警惕,觉得物理并不难。这个年龄段的孩子,普遍对理解力、记忆力过分高估,总觉得课堂听明白了,就是知识学到手了,就绝对没问题了。

老师布置的一些思考题就不积极思考,老师让归纳的解题思路也懒得去归纳,平时也不注重复习笔记,不看错题,考前也不积极备考。等到考试,就露出了马脚:考砸了。

同学们要明白,咱们初中物理教学进度是很快的,讲完了这章,下一章马上就开始了。课堂上您是听懂了,可是课下您不投入时间,不去下功夫把这些内容夯实牢固,不去及时复习,很容易遗忘啊。

说句大家都不喜欢听的,很多学生学初中物理,就像是狗熊掰棒子,掰一个扔一个。

孔子曰:温故而知新。课后多复习巩固,这对学好物理真是太重要了。千万别高估自己的记忆力;学过的,听懂的,要常回头看才能学通学透,学到心里。我建议同学们课下好好利用我们公众号初中物理七百讲中的免费教学视频,不断巩固强化学过的内容。

目前课堂上讲浮力,我课下挤出时间来把前面的液体压强部分复习下,看上四五个视频。目前课堂上讲做功,我课下挤出时间来把牛顿第一定律复习下,看上四五个视频。目前课堂上讲滑轮,我课下挤出时间来把前面功率复习下,看上四五个视频。

学霸们为啥能把知识掌握的那么牢?他们课下就是这么干的,一边跟着课堂,一边复习巩固前面内容。等到期末考场上,一套试卷上考到了压强、浮力、做功、功率、杠杆、滑轮组。考到的所有考点,学霸们都了如指掌,在考场解答当然就犹如庖丁解牛,自然是又快又对。

初中物理七百讲

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在物理学习上,您要是还有其他的质疑,可以在公众号内继续留言与我探讨。关注我们微信公众号(初中物理七百讲)讨论交流物理学习。

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:为什么液体压强与受力面积没有关系?

齐思源老师答疑:根据压力公式p=F/S,某一深度h的液体受到的压力主要来源于重力,即F=G=ρVg=ρShg,根据p=F/S,计算出p=ρhg。

说明液体某一深度压强和液体密度有关,受液体深度影响,但和液体受力面积无关。

这是物理教材《液体的压强》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看

这个网页http://chuzhongwuli.com/126/

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:凹透镜对光的作用是什么?

齐思源老师答疑:中间薄、边缘厚的透镜是凹透镜。

凹透镜对光线有发散作用,这里指光线进过凹透镜,折射光线相对于入射光线,其方向向远离主轴方向发生偏折。

这是物理教材《透镜》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看

这个网页http://chuzhongwuli.com/86/

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原创作者:齐思源(http://q.wlmt.org),王尚老师物理教研梯队成员。

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