初中物理学习方法解析-要重视学校老师的口头作业

作者:齐思源

初中物理学习方法分享：重视课堂老师布置的一些口头作业，一些难题要多做复习巩固。

某家长向我咨询初中物理学习。家长说，老师布置的口头作业，课下孩子没有去做。结果昨天考试恰好考了一道类似题，孩子没做出来，学校老师很生气，就和这位家长打了电话说这个情况。我想就这个话题，聊聊初中物理的学习。

我现在最想说的是，初中物理的学习，绝不是空喊口号，而是要一步步去执行。再科学、高明的学习方法，不用起来就毫无意义可言，对学习是没有任何帮助的。

今天齐思源老师(q.wlmt.org)只谈三个问题，如下：

（1）老师们课堂上的口头作业要认真对待。我在教学中，经常会布置一些口头的作业，类似于同学们课下得把今天讲解的这三道题的解题思路梳理下，结合课堂笔记，把解题步骤再过一遍。

可问题是，同学们课后是不是认真执行了呢？这种思维性质作业，与书面作业有很大的不同，我们作为老师也是很难去检测学生完成情况的。

有不少的家长朋友们向我咨询过，说自己的孩子课堂都觉得能听懂，可与老师所讲例题类似的考题，出现在考试卷子中，孩子还是会做错，被扣去很多分数，这是为什么？

我的教学经历是这样：凡是重难点的内容，我们老师都会口头强调下，布置口头作业，让同学们课后多看，去强化巩固。在考场上丢分，有这些问题的学生，课下肯定是不够自律，没有去完成这些口头作业。

（2）把做过的题吃透，做题要耐得住寂寞。卷子发下来，你看看有多少错题老师在课堂上没有讲过？其实很多时候我们高估了自己的能力，听了一遍就认为掌握了，可考题略作变形，在考场上我们就乱了阵脚，还是因为老师讲过的题、求解方法咱们没有搞扎实，所以我说要耐得住寂寞，在课下同学们还把做过的题多看几遍，多分析总结，即使你觉得很无聊；有点做无用功的感觉。

一些物理理论与实际生产联系的问题，同学们课后要多去复习巩固，这类问题彻底理解需要多投入时间。中考物理试题的一大特色就是命题灵活、新颖，注重所学知识与生活、生产的结合，而这种考核模式，往往又是同学们的薄弱环节。有的案例，即便是当时理解了，搞懂了咋回事，过段时间遇到类似问题，还是无从下手。比如，浮力在自动供水箱中的运用，起重机中涉及到的杠杆原理、滑轮组工作特点，等等。

在原来的很多文章中，我都提到过：课堂听懂老师讲的，并不是特别难，大部分同学们只要认真听，都能做到。可把讲过内容都理解了，都牢牢记住，并能拿来熟练解题，这是要投入很多时间和精力的。

越难的物理题，越需要同学们在课后多温习。哪怕是那些最难的物理题，压轴题，老师讲的自己没听明白，只要利用课余时间多看上几遍，甚至看十几遍，肯定能慢慢消化掉。

（3）注重数学运算能力的锻炼。计算是很多学生的薄弱环节，同时也是很多学生在考试中的重要丢分点。大多物理题都要通过计算（解方程）才能得出最终结果，在课下同学们要注意解题能力的锻炼，多去总结一些解题方法和易错点，不能敷衍的说马虎、没看清来应付了事。

从历年中考物理试题来看，物理题的最终计算结果分值非常高。如果因为数学问题而导致自己中考物理成绩大量的丢分，真是不应该。想在中考中拿物理的高分，数学计算这关必须要过。

提高考试成绩，要稳扎稳打，要付出持续性的努力。三天打鱼两天晒网，这样来学习，你会学的很辛苦，知识都学不透，也考不出好成绩。

很多同学看了我们的很多文章，也赞同我们的看法，可课下就是不去执行，不想着如何改变自己，不想尽办法提高自己。

学霸的学习方法是好，可那是人家的，你不拿来利用，对你成绩提高没任何意义。是不是这个道理呢？

就写这些吧。最后，笔者预祝大家学习不断进步，考试考出好成绩。

文章版权地址。作者：齐思源，北京西城物理教师，王尚物理教研梯队成员。