初中物理学习要立足于基础,又要高于基础。同学们在牢固掌握课本知识的基础上,多总结解题切入点,归纳解题思路,以提升同学们的解题能力。

原创:齐思源,王尚老师物理教研梯队成员。

文章来源chuzhongwuli.com,微信公众号:初中物理七百讲

物理学习

学物理要讲方法,提高学习效率。有一些同学平时挺努力,做了不少的习题,可总是在物理考试中发挥不出来,考不出好成绩。

冷静观察几天,您就会发现班级的学霸很重视学习方法的改进。老师们的建议,他们总是很认真听取,并落实在学习中。

怎样才能学好物理?这个问题很难回答,因为同学们间学习差异太大,适合甲的未必适合乙。同学们需要结合自身的学习问题与瓶颈来进行调整和提高。这篇文章笔者只重点探究这个问题:

物理学习

从基本概念到解题能力

在掌握课本基本概念、公式、定理定律后,再提高知识点应用能力,有一段艰苦困难的历程必须要走。

因为物理的概念太广,分支之间的联系又紧密,只有在基础知识熟练、扎实的基础上,升华到融会贯通,才能取到最佳的学习效果,进而在考试中考取高分。

而想做到做好这一步,就要虚心听物理老师的讲解,又要不断思考总结,循序渐进地提高自己,多做题,在不断、细心、耐心的解题过程中磨练和提高自己的应考水平。

基础知识学好容易吗?这个问题基本上是仁者见仁,智者见智。齐思源老师以前曾经说过,学物理就是一个逆水行舟的过程,您不前进,就会后退。

这句话表达什么意思呢?比如说,很多同学题目做了,过段时间再做,还像新题一样。这是因为他们做题时与做完题之后,并没有深度思考这道题的解题思路,没有总结解题的规律。

人的记忆总是这样, 岗学完的知识点印象最深刻,公式也可以熟练应用,课后做题也能够完成,但是随着时间的推移,加上不去回头看,就会渐渐遗忘,也不会做题了。这就像前文提到的逆水行舟,如果你不去向前划船您就开始被水推着向后退步了。

我们老师在课上在讲完一道题后,经常会说,对这个知识点不熟悉的同学们请找一些类似的题做做,在强化巩固下。但是很多同学都把老师这句话忽略了,不去做这项工作。

这样会产生什么后果呢?同学们在以后考试或做作业的时候,遇到这类题目,还是不会做。而一些听老师话的同学,课后会找类似的题目去做,再把这些题与老师讲解的例题相比较,看看有什么相同和不同,总结解题上的规律性。

物理学习如逆水行舟。虽然很困难,但是只要您始终如一的锻炼自己的身体,锻炼着锻炼着,您的能力就起来了,力气一定会比那些不肯付出的人强得多。

当您在考试时取得好成绩,在学习中获得巨大”优势”之后,您会发自肺腑的认为这些努力是非常必要的。同时,也让自己对物理的学习信心十足,也培养了自己对中考的自信。

物理学习

在最对的基础上注意提高做题速度

我们物理教研组的王尚老师曾提到过,考试时求解物理题,与打篮球比赛是类似的,运球、三步上篮、跳投、篮板这样的基本功要会,还得非常熟练,才能赢得比赛胜利。

无人盯防您三步上篮能进球这是一回事,而能否在激烈的赛场上三步上篮得分,这就是另外一回事了。

咱们的初中物理考试也一样。如果您希望考试的成绩很好,基础知识要扎扎实实掌握住,这是学好初中物理最基本的要求,而且您还得在考场上灵活、熟练地运用起来才行。

到底什么是基础?做到什么程度才叫把基础知识掌握住了呢?

课堂老师讲的听懂了,绝不是掌握住了,距离自己扎实掌握,熟练用来解题,还相差甚远。

就像是体育课上,老师在您前面演练了一遍三步上篮,给您说了一些注意事项,您在旁边都看到了,都听明白了,您觉得自己就会了三步上篮了吗?更有甚者,您就可以加入篮球队进行比赛,而且取得好成绩了?

物理的学习又何尝不是这样。

我们老师在课堂上讲基础概念,讲物理公式,讲几道典型题,您听一遍就觉得掌握住了,都没问题了?

差远了,讲的这个概念能解决啥问题?有什么相关公式推导式?与前面的哪些内容是相关的?常见的考试题型又有哪些?

这些都得自己去反思,去琢磨。

老师布置作业有什么用?为什么要求同学们改正作业中做错的题目?为什么布置一些思考题让同学们思考?为什么还要同学们在考前做复习?为什么要有月考?为什么讲解试卷?都是在帮助同学们扎扎实实掌握牢知识,熟练地运用这些知识啊。

初中物理网小牛顿团队

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原创作者:齐思源,王尚老师物理教研梯队成员。

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