初中物理学习心得之学物理忌讳太急功近利

齐思源老师物理学习方法文章。这篇文章主要强调学习上积累的重要性，同学们不能总想着灵丹妙药，总想着一口就吃个胖子，步入初三后，几周的努力学习不会直接就影响到考试成绩。

物理学习要讲方法，要提高学习效率。有的同学平时学习很努力，做了不少的习题，可总是在物理考试中发挥不出来应有水平，成绩总是名落孙山。

班里的学霸们看上去并没有比您投入更多的时间，可要知道他们的学习效率高啊。在同样的时间里，学霸们物理内容学的更加扎实，在理解更加到位，习题做的也更多啊。

咋才能学好物理？在考试中拿到高分？一言难尽，需要同学们结合自己的学习现状与学习问题，来进行调整。本文齐老师重点探讨一个话题：

初中物理学习要注重积累

在我们的微信公众号（初中物理七百讲）中，有位家长向我咨询孩子的学习问题。

初中生家长的困惑

这位家长说，自己的孩子已经上了初三，最近也意识到中考的重要性了，开始认真学习物理了。可是孩子最近这两三周时间，即使每天都学到十点半十一点，但是前两天月考，成绩没有什么进步，不知道原因出在哪里。

我就问家长，您孩子原来学的咋样？就读的学校怎么样？家长回复我说，孩子成绩在班里处于中下等水平，学校也只是普通的中学。我又问，您家孩子从努力学习到现在经历了多少时间了？回答：两周左右。

于是我不得不和家长说：就目前您孩子的学习状况，物理成绩肯定不可能在短时间内提高上去。如果要提高物理成绩，您孩子需要在相当一段时间内保持这样的努力状态才行。

考试成绩提高需要一个过程

初中物理成绩的提高是靠积累，随着学习的不断深入，更是如此。在初二时同学们学习光学、声现象等内容，这些内容确实不难，吃透教材，配合做一些课后习题，物理成绩提升也就需要几周的时间。

可是到了初三，如果还抱着这样的心态去学习，那就会出问题了，上学期就开始抓紧时间学习电学，下学期就进入到紧张的中考总复习中。咱物理这科教学内容多，课堂节奏快，因此教学时间要求十分紧张。

特别是电学部分，前后联系紧密，考题非常综合，因此非常有难度。想在短时间内把物理成绩提高上去是不可能的。我教授物理这么多年，这样的案例太少了。

学习是一个循序渐进、水滴石穿的过程，不能操之过急。咱们初中阶段的物理教学需要两年的时间，这是国内这么多中学将近半个世纪积累下来的经验。因此初中物理不是短时间就能掌握的。

孩子基础本来就不好，就想用几周，把物理考试成绩提起来这真不可行。我建议您做做孩子的思想工作，让孩子摆好心态，做好吃苦的准备；初三教学压力大，中考也越来越近，班里的同学，都卯足劲开始发力冲刺了。

就像是赛跑一样，您孩子当下比别人落后了不少。您孩子刚开始加速，就想马上超过其他人，这显然是不可行的。您说是不是这个道理？

想要学好物理，不能光图快，重要的是稳。给自己一个学习计划，举个例子：每次模拟考试物理成绩在班里排名前进三、五名，只要稳定坚持半年，成绩可就了不得了。

我们的微信公众号内分享了很多物理教学视频，供同学们免费查看。

在物理学习上，您要是还有其他的质疑，可以在公众号内继续留言与我探讨。关注我们微信公众号（初中物理七百讲）讨论交流物理学习。

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题：使用电流表发现指针不偏转是怎么回事？

齐思源老师答疑：我们平时用电流表的时候，有的时候会发现电流表指针不偏转，这可能是电流表串联的电路是断路，还有可能是电流表被短路引起电流表没有电流经过，这些都是造成电流表指针不偏转的原因。。

这是物理教材《电流的测量》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看这个网页

http://chuzhongwuli.com/175/

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题：物体的浮沉条件是什么？

齐思源老师答疑：浸没在液体中的物体，受到重力和液体对它的浮力，该物体的浮沉条件是：如果浮力大于重力，物体上浮；

如果浮力小于重力，物体下沉；

浮力等于重力，物体悬浮。

从密度的角度分析，物体沉浮条件是：ρ物＜ρ液，物体上浮；

ρ物＞ρ液，物体下沉；

ρ物=ρ液，物体悬浮。

这是物理教材《物体的浮沉条件及应用》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看这个网页

http://chuzhongwuli.com/132/

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题：实像的定义是什么？

齐思源老师答疑：实像是由实际光线会聚而显示的，能用光屏承接，可以让底片感光的像。

光源在主焦点以外时才能产生实像，特别强调，实像都是倒立的。

这是物理教材《凸透镜成像的规律》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看这个网页

http://chuzhongwuli.com/88/

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题：声音在介质中的传播速度与音调有关吗？

齐思源老师答疑：声音在介质中的传播速度与声音音调的高低无关，在一定温度时，各种不同音调的声音在同一介质中的传播速度相同。

这是物理教材《声音的特性》中学习的内容，对该问题更为详细的解答，推荐您查看这个网页

http://chuzhongwuli.com/50/

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原创作者：齐思源（http://q.wlmt.org），王尚老师物理教研梯队成员。

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