初中物理教学方法：课堂实验应重视，牢记实验现象

作者：王尚，初中物理网力学组主编，北京市物理教师。

考试分数出来后，很多同学没考好，心情郁闷，很羡慕班里学霸，人家的分数好高。与其这样，咱倒不如反思自己哪些地方做得没学霸好？

学初中物理，同学们要多去思考学习方法是否科学，是否高效，要不断改进学习方法，提高学习效率和学习质量。

怎样才能学好初中物理，笔者建议：

重视物理实验

很多初中物理概念、规律抽象的，与日常生活经验矛盾，很难直接理解，比如小孔成像原理，串并联，动滑轮省力，等等。如何把这些内容学会学明白，特别是记住呢？关键的一点就是重视物理实验。

很可惜，有很多同学，在老师们演示物理实验，或者带着大家在实验室做实验时，总是打打闹闹，就完全没把学习放在心上，没有把实验现象和实验结论学通、学透，知识掌握的肯定不好。

如果有部分物理内容落下了咋办？原 文 作 者 王 尚 老 师。

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我是在职的一线教师，教初中物理(n.chuzhongwuli.com)已经20多年了。

很多很多学生与家长问我：王老师初中物理是不是特别难？是不是很难学明白？

我的答案是否定的。那么，为什么一些学生觉得物理难学呢？

并非孩子们不聪明；课堂上听不懂，课下作业也完全不会做。

问题是：学生们没有把考点彻底吃透、学扎实。

初中生是十四、五岁，他们这个年龄段，都习惯性高估自己的理解力，认为课堂上听懂了就是会了，就绝对没问题了。可步入考场，就发现很多知识点自己并没有学透彻。

此外，学生们普遍存在复习不及时的问题，在前期所学内容复习上没有规划性，知识没有彻底吸收掉。前期课堂上讲过、学过的内容，就会逐渐淡忘。可是要知道，期中、期末这样的考试，考察的范围是非常广的。

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原创作者：王尚，北京市物理教师。转载注 明原文链接。

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