学生在我微信公众号内询问高一物理学习问题,关于加速度的计算。这是很多学生学习困惑不解之处,我简要做了回复,归档于此。

高中物理学习质疑与王尚老师答疑

学生学习问题

王老师好,我是《物理自诊断》的购书者。我高一,在学加速度、牛顿第二定律这部分内容。请问力学综合题里的加速度该咋求?做了不少题,解法太多了,总结不过来了,还是觉得没啥主思路。

物理学习

王尚老师回复

简单回复下,您仔细琢磨吧。

主要是两方面,一方面是,借助直线运动三大方程求解,这类题一遍是v、t、x等条件多。

另一方面,是牛顿第二定律F=ma,这类题,往往是受力情况复杂,要结合受力分析求解合外力,再用牛二定律计算加速度。高一只有这两个主思路来求解加速度。

你再看看《物理自诊断》书中的题,和我的视频讲解,会更好理解这里。

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http://gaozhongwuli.com/zongjie/b1/35.html

课后要多做些题,通过做题进一步巩固考点

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从提高考试成绩角度看,学好物理一定要立足基础,不仅如此还要能灵活运用这些基础来解题。做到这一点并不是那么容易的事儿,这需要一个积累的过程。课后一定量的习题演练是必要的,学霸们都喜欢刷题。我推荐我写的物理自诊断这本书给同学们,这本书最大的特点是每道题都配有我的视频讲解,遇到没有思路的题,扫题旁边的二维码就能看我的视频了。这样就能快速有效地诊断出自己的学习问题和知识漏洞,并及时解决掉。课下做题过程中遇到问题,同学们必须及时解决,不能把问题往后拖,否则问题就像滚雪球一样越积累越多。在考场上同学们遇到的问题,有很多是平时作业中没有重视起来的,没有认真对待解决掉的问题。同学们不妨回想一下,是不是这样的。

想学好考好物理,逻辑分析能力是非常重要的;很多学生遇到难题无从下手,其实就是逻辑分析能力不过关。如何通过审题找到解题的突破口,是解决任何一道难题的必经之路。同学们的逻辑分析能力来自哪里?其实都源自课堂老师的讲解。物理自诊断的每道题都有我的视频解析,遇到一道题没有思路了,看我的视频讲解,思考我是怎么结合题意条件找到突破口,并逐步展开找到解题钥匙的。提高分析能力,需要日积月累,成绩好的学生也都是经历了这样的过程,没有什么捷径需要不断这样去听,去思考,去总结。

同学们在课后自己做题总有疑惑之处,都很希望有人能帮自己及时解决问题,扫除做题障碍。物理自诊断这本书向同学们提供了便利,书中的任何题都有我的视频,此外我们还为购书者提供答疑服务。不仅如此,期中期末考试前我还会进行重难点预测,帮助同学们更好更有针对性地展开复习备考工作。

王尚老师辅导书《物理自诊断》每道题都配有视频讲解,每道题都是一次自我诊断,哪道题有问题扫码看视频,学习效率更高效。。王尚老师还为书中的题提供答疑,任何题看视频还有疑惑或自己的解题方法,都可以与我交流探讨。请微信公众号搜索:王尚,咨询了解。您也可以扫下方二维码。

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原创:王尚,北京市物理教师,高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编。

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