学习问题与王尚老师回复

学习问题

王尚老师您好,受到力的作用后,物体开始运动。能不能说,力维持了物体运动的原因呢?为啥课堂老师说,不能这么说呢?

物理学习

王尚老师回复

力并不是维持物体运动的原因。从斜面下冲,然后水平面减速的实验中,我们知道,水平面越粗糙,小车减速就会越快。反之,越光滑,就走的越远。

接下来,我们考虑一种理想的情况,绝对光滑,没有任何的阻力,那么小车就会运动无限远,永远不会停下来。可是,它运动中并没有向前的推力维持。那么靠什么在向前走呢?咱们在初中物理学习时就讲到了,惯性。

结合牛顿第二定律的公式F=ma,我们可知:力是改变物体运动状态的原因,或者说是根源。物体受到和合外力的作用,那么会有加速度,即物体的运动状态会发生改变。

具体的改变,可以是物体加速,可以是减速,或速度方向发生改变,等。

建议您查看: 牛顿第二定律

http://gaozhongwuli.com/zongjie/b1/64.html

课下适量多做些题,通过做题进一步巩固考点

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想提高自己的物理成绩,同学们要付出行动,不能纸上谈兵,课下适当的进行做题演练是必须的;年级的学霸比你做题多多了。我推荐我写的物理自诊断这本书给同学们,这本书最大的特点是书中每道题都配有我的视频讲解,遇到没有思路的题,扫题旁边的二维码就能看我的视频了。这样就能通过做题,快速诊断出自己的学习问题和考点漏洞,并及时弥补起来解决掉。课下做题过程中遇到问题,同学们必须及时解决,不能把问题往后拖,否则问题就像滚雪球一样越积累越多。我们在考场上遇到的问题,有很多是我们平时作业中没有重视起来,没有彻底解决掉的问题。同学们不妨回想一下最近的考试是不是这样的。

想考好物理,逻辑分析能力是非常重要的;总有学生抱怨,遇到难题觉得无从下手,其实是逻辑分析能力不过关。如何通过审题找到解题的突破口,是解决任何一道难题的必经之路。逻辑分析能力从来自哪里?其实都源自课堂老师的讲解。物理自诊断的每道题都有我的视频解析,遇到一道题没有思路了,看我的视频讲解,跟着我的思路认真思考我是怎么结合题意条件找到突破口,并逐步展开找到解题突破口的。提高分析能力,需要日积月累,成绩好的学生也都是经历了这样的过程,没有什么捷径需要不断这样去听,去思考,去总结。

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原创作者:王尚,北京市物理教师,高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编。

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