提高听课效率：有针对性听课-初二物理学习指导

作者：王尚，北京市物理教师，初中物理网力学组主编。

近期，很多学生问我如何提高课堂听课效率。在这里我简要做个回复。

为什么我们一而再、再而三的强调学物理要反思，要改进方法，提高效率，是因为学生们在这方面普遍做的不好。考试成绩，都是平时学习方法和学习习惯的体现。

我的教学经验是，越是成绩好的同学，越喜欢琢磨、研究学习方法，一直在想办法改进学习效率和学习效果。

怎样才能学好初中物理(x.chuzhongwuli.com)，笔者建议：

带着疑问听课提高效率

如何才能提高听课效率呢？要有针对性去听。也就是说，听课前要先预习，找出不懂、不理解的知识。这样，发现了问题，带着问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，从而避开走神。

想把知识点学通学透，同学们还要多参与课堂互动。学习物理，不要只是把自己摆在的旁观者，而要做学习的参与者，积极思考老师讲到的知识点，积极回答提问。

如果有部分物理内容落下了咋办？原 文 作 者 王 尚 老 师。

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我讲初中物理(n.chuzhongwuli.com)已经20多年了，送走了一届一届的学生。初中物理内容难吗？怎么学都学不会？考不出好成绩来？我很负责地告诉大家，绝对不是。可为啥有的同学考试总考不出好成绩呢？

并不是不够聪明；而是因为知识没学扎实，没理解透彻。

十四、五这个年龄段的孩子们，对自己的理解力与记忆力过分自信，觉得课堂上听懂了就没问题了。可一旦考试，就发现很多知识点并没有学明白。

还有，课后初中生们不重视复习巩固，没有把课堂知识彻底吃透、掌握牢固。随着教学进行，讲授的内容越来越多；显然期中、期末这样的考试，物理试卷考察内容是很多的。

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文：王 尚老师，北京市西城区物理老师。转载注明原文地址。

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