高中物理知识点答疑：加速度的计算思路

学生在我微信公众号内咨询高一物理力学学习问题，加速度的计算思路。这是很多学生的困惑之处，笔者简要做了回复。在此记录下。

学生物理问题与王尚老师回复

学生学习问题

王老师您好，我是《物理自诊断》的购书者。我读高一，在学加速度、牛顿第二定律这部分内容。请问加速度该咋求？做了很多题，发现解法太多，归纳不过来了，还是觉得没啥主思路。

王尚老师回复

简单回复下，您仔细琢磨吧。

主要是两方面，一方面是，借助直线运动三大方程求解，这类题一遍是v、t、x等条件多。

另一方面，是牛顿第二定律F=ma，这类题，往往是受力情况复杂，要结合受力分析求解合外力，再用牛二定律计算加速度。高一只有这两个主思路来求解加速度。

你再看看《物理自诊断》书中的题，和我的视频讲解，会更好理解这里。

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http://gaozhongwuli.com/zongjie/b1/35.html

课下多做些物理题，通过刷题不断查漏补缺

做题的过程一方面可以帮您理解所学考点，另外还能帮您理解考点的具体用法，梳理解题思路，锻炼思维分析能力，这对考出好成绩是非常有帮助的。我推荐我写的物理自诊断这本书给同学们，这本书最大的特点是书中每道题都配有我的视频讲解，遇到没有思路的题，扫题旁边的二维码即可看我的视频讲解。这样就能通过做题，快速诊断出自己的学习问题和考点漏洞，并及时弥补起来解决掉。做题遇到问题要及时解决，同学们不要把问题往后拖。我想同学们都知道，咱们高中物理知识前后联系紧密，积累了很多问题后面的听课都会吃力。很多时候我们在考场上遇到的问题，都是我们平时作业中没有重视起来，没有彻底解决掉的问题。同学们不妨回想一下最近的考试是不是这样的。

想学好考好物理，逻辑分析能力是非常重要的；很多学生遇到难题无从下手，其实就是逻辑分析能力不过关。如何通过审题找到解题的突破口，是解决任何一道难题的必经之路。逻辑分析能力从来自哪里？其实都源自课堂老师的讲解。物理自诊断的每道题都有我的视频解析，遇到一道题没有思路了，看我的视频讲解，跟着我的授课思路来思考我是怎么结合题意条件找到突破口，并逐步展开找到解题突破口的。提高分析能力，需要日积月累，成绩好的学生也都是经历了这样的过程，没有什么捷径需要不断这样去听，去思考，去总结。

做一道物理题没有怎么办？答案给出的解题与自己的解题方法不一样怎么办？物理自诊断中的任何一道题看了我的视频后还有疑惑之处，或自己独特的解题思路，都可以公众号内留言，我们一起探讨交流，帮您解决问题。我还会在期中期末考试前对一些重难点内容进行预测，帮同学们临阵磨枪，更有针对性地备考复习。

王尚老师辅导书《物理自诊断》每道题都配有视频讲解，每道题都是一次自我诊断，哪道题有问题扫码看视频，学习效率更高效。王尚老师为书中的题提供答疑，任何题看视频还有疑惑或自己的解题方法，都可以与我交流探讨。请微信公众号搜索：王尚，咨询购买。您也可以扫下方二维码来找到我。

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原创：王尚，北京市物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编。