高中物理问答：如何处理多过程动力学题？

学习问题与王尚老师回复

学生学习问题

王尚老师您好，我是高一学生。请问您，如何处理比较复杂的动力学问题，就是那种先加速后减速之类的，运动状态比较复杂的。我已经买了您的书物理自诊断，请抽空回复我下，多谢。

王尚老师答疑

解决多运动过程问题，把复杂的运动过程一个个肢解掉。比如，先加速，后匀速的问题。先去研究前面的加速阶段，得到相应公式，再来分析后面的匀速过程。

这两个运动的结合关键点，就是中间的临界物理量。这个临界态，既满足前面的运动，也满足后面的运动学公式。比如，这个临界态的速度，对前面运动而言，是末速度，对后面而言，反过来是初速度。

你看我的书，物理自诊断的第一道题，我就在向同学们介绍这种高中物理题的研究方法(分割并逐个分析)，还希望你课下多去体会。

后面我们会讲到牛顿定律，讲到曲线运动，甚至是静电场、电磁场，这种研究方法，都是成立、通用的。

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适量多做些物理题，借助刷题不断查漏补缺

想提高考试成绩，同学们一定要立足教材中的三基知识，在此基础上多做一些精选题，掌握住基础知识的使用规则与方法。这是一个需要稳扎稳打的过程。我把我写的辅导书物理自诊断推荐给同学们，这本书最大的特点是我为书中所有的题都录制了视频。做题中遇到做错的，或完全没有思路的题，就扫题旁边的二维码，就能看我的视频了。这样，通过做题诊断出学习问题与知识漏洞，并通过扫码看视频把这些问题解决掉，确保了学习质量与效率。很多学生做物理题，遇到难题解决不了就扔一边，久而久之没理解的地方就越来越多，学习问题像滚雪球一样越滚越大，这是非常可怕的事情。

想学好考好物理，逻辑分析能力是非常重要的；很多学生遇到难题无从下手，其实就是逻辑分析能力不过关。通过认真读题展开分析找到解题的突破口，是解决物理难题的必经之路，所有难题都需要去冷静分析理清解题思路。逻辑分析能力来自哪里？其实都源自课堂老师的讲解。物理自诊断的每道题都有我的视频解析，遇到一道题没有思路了，扫码看我的视频解析过程，跟着我的授课思路来思考我是怎么结合题意条件找到突破口，并逐步展开找到打开难题大门钥匙的。提高分析能力，没有什么捷径，成绩好的学生也是一步步走过来的，需要积累，需要不断这样去听，去思考，去总结。

同学们课后做题过程中总是有疑惑之处的，都很希望有人能帮自己及时解决问题，扫除做题障碍。物理自诊断这本书向同学们提供了便利，这本书中的任何一道题都有视频讲解，此外我们还为购书者提供答疑服务。不仅如此，我还会期中期末考试前进行重难点预测，帮助同学们更好更有针对性地展开复习备考工作。

王尚老师辅导书《物理自诊断》每道题都配有视频讲解，每道题都是一次自我诊断，哪道题有问题扫码看视频，学习效率更高效。。王尚老师还为书中的题提供答疑，任何题看视频还有疑惑或自己的解题方法，都可以与我交流探讨。请微信公众号搜索：王尚，咨询了解。您也可以扫下方二维码。

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原创作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编。