高中物理教学指导：课下阅读教材时要反思对应练习题|物理

作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，全网总视频播放量千万级。

课下做物理作业要与复习教材内容相结合

做题的目的是为了巩固课堂上学过的内容，把课本上基本内容和公式定理都搞扎实。做完了作业，最好再温习一下课本，看看自己课本上的哪些地方没有掌握牢固，同样，在看课本时，也应该想一想自己都做过这个知识点的哪些题。

做过的物理题，不能扔到一边不管了，尤其是一些有难度的题。

很多物理难题，其解题方法确实很难理解，有的运算技巧等也很难做到彻底掌握，这些题要分几次多看几遍才能彻底吃透，彻底掌握住，没有什么好方法，就是多看，常看。

还要提醒一点，平时多做标记，课下翻看课本、课堂笔记时，看到了这个例题非常典型，应做好标记，比如标上这样一句话：这道题计算方法非常经典，值得再看三遍以上；期末考试前必须再看一遍这道题。

不要小瞧这样的标记，考前复习，特别是高考三轮备考时，能节省你大量的学习时间，而且能突出重难点，效率特别高。

比如高中物理的牛顿动力学、能量动量部分、电磁学部分，很多题特别综合，考点多、公式多、解析过程复杂。

当时觉得没问题了，觉得已经吃透了这些题，可等到高三复习时，你会发现很多都忘掉了。

所以要在平时下功夫，多注意做好标记，就是简单几句话，便于后期复习。

学好物理课下要尽量多进行习题演练

想学好、考好高中物理，是离不开刷题的，特别是高三的同学。课下刷题有什么好处呢？为什么学霸们都喜欢刷题呢？

首先，多刷题可以帮助我们更好地巩固课堂讲授的知识点，学过的内容如何在解题中用起来？特别是公式的灵活用法，都是要借助于做题过程来慢慢消化的。

第二，刷题可以帮助我们系统梳理解题思路与研究切入点，归纳解题技巧，并规范我们解答题的步骤书写，提高运算能力。

我把我的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。本书最大特点是：任何一道题旁都有个二维码，扫码即可查看我的视频讲解。

课下做物理题，是对学习查漏补缺的过程，发现问题就应及时解决掉。《物理自诊断》这本书提供了非常便利的条件。就如同书名《物理自诊断》一样，做这本书中的题，是自我诊断，发现问题，借助我的视频讲解尽快解决掉。

大家都有这样的经历，做题时被一道物理题卡住了，没思路或思路陷入了死胡同，这个时候最需要什么？

答案其实很简单，就是老师们的点拨。简单的几句话，关键字眼的提醒，会让你思路突然开阔，感觉恍然大悟，少走很多弯路，并节省时间。《物理自诊断》这本书提供了便利，我的视频讲解，不仅是在讲解这道题，还在帮你纠正、梳理思路。

犯错了，错在哪里？找不到解题突破口，是题目的哪些条件没有搞懂？不理解？这些问题在视频讲解里都有，这些正是同学们学习中亟需的。多看视频能帮你提高做题的效率和质量。

还有更强大的。我为《物理自诊断》提供完善的答疑服务，这本书中的哪道题看视频还是不理解，或者有自己的解题想法，都可以与我探讨交流。我可以非常负责的告诉你，与我交流分析题的过程，对你更深入吃透这道题，以及相应定理定律的巩固、分析能力提升等，都是非常有帮助的。

文章作者

作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，全网视频播放量过千万。