高中物理：课下做题后应该多思考总结|学霸

作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编。

课下习题演练要与教材温习相结合。做题的目的，就是巩固课堂上所学内容，把教材上的知识点搞扎实。做完了作业，最好再温习一下课本，反思一下，自己都在哪些考点上犯了错？

同样，我们在看课本时，也应该联想都做过这个知识点的哪些题。

做过的习题，不能做完扔到一边不管了，特别是一些有难度或比较典型的题。很不少的物理难题，其解题方法确实很新颖很难理解，有些逻辑推导或运算的技巧等也很难做到彻底掌握（类似的题下次运算可能还会出错），这些题要分几次多看几遍才能彻底吃透。没什么高明的方法，就是多看几遍。

有的同学可能不知道哪些题比较经典，也有的同学可能想看一些典型题。任何一本辅导书中的例题都是精挑细选出来的，都是典型的案例，在课下，例题要多看，要把其相同的考点内容进行横向比较；分析相同点和不同点，这样有利于抓住问题的本质，提炼出一类问题的通用解题思路（或突破口）。

做完题后，同学们应多做反思，包括：对审题的反思；对思维过程进行反思；对解法多样性的反思；对题目本身及解法本身所存在的规律性的反思；对题目变化的反思，等等。

总之，学物理要耐得住寂寞，要有耐性；要通过对题目的深入、多次思考来进一步消化考点，归纳解题方法。

有学生问，考前如何备考？在考试前，您把最近一段时间看过的典型例题再快速看一遍，回顾下这些题的解题方法，理清解题思路，这对提高考试成绩是大有裨益的。

为何孩子课下不喜欢学高中物理？

很多学生家长向我咨询，说孩子在家学习效率很低。

我们先把这个话题放一放。原来文章中笔者曾向同学们与家长们提问过这样的问题：

同样的课堂老师，同样的课本教材，同样的课后作业，同样的试题考卷，班里同学考试分数差异怎么会这么大？

从任课老师的角度看，我告诉各位家长朋友们，孩子们只要上课认真跟着老师听，学习效果的差异并不是特别大。真正拉开大家的，是课后自学的时间。

我曾多次调研，与成绩较差的学生及其家长深入交流，反思为何课后学习效率低，找到了问题的根本：

经常遇到问题自己解决不了，逐渐失去了兴趣和自信。

根本没兴趣，缺乏自信，往往前面基础部分也并不好，这是很多物理差生目前的学习现状。

再加上咱们知识点越学越难，越学越多，考试卷子越来越难，考试分数越来越低，你说孩子还能喜欢物理，课下踏实认真地做题吗？

再加上有些老师、同学不经意间的冷嘲热讽，内心抵制学习再正常不过了。

那么，怎样改变这个学习状态呢？我早些年一直都在思考这一问题，我的解决方案，就是这样的一本辅导书：

我把我写的辅导书《物理自诊断》推荐给同学们，这本书最大特点是，我为书中所有题都录制了视频讲解。做题中遇到做错的，或完全没有思路的题，就扫题旁边的二维码就能看我的视频了。

这样，通过做题快速诊断出自己的学习问题和考点漏洞，并通过扫码看视频把这些问题尽快解决掉，提高做题的效率和学习质量。

很多学生做物理题，遇到难题自己不会做，就扔一边，久而久之知识漏洞越来越多，学习问题像滚雪球一样越滚越大，这对物理学习而言是非常可怕的事情。

分析能力对物理学习是非常重要的。很多同学拿到一道题总觉得无从下手，其实就是逻辑分析能力不过关。同学们的分析能力都是从老师的讲解与引导中学到手的，物理自诊断为同学们创造了这样的学习条件。哪道题没有思路，可以结合题里我的视频，跟着我的思路来一步步分析，既是学会这道题的过程，也是锻炼自己思维能力的过程。

同学们课后做题过程中总是有疑惑之处的，最希望有人能够及时帮助自己解决问题，扫除障碍，弥补漏缺。物理自诊断这本书为同学们提供了这样的便利，书中的任何题都有我的视频，此外我们还为购书者提供答疑服务。不仅如此，我还会期中期末考试前进行重难点预测，帮助同学们更好展开复习。

大家可以先扫下方的二维码，通过看视频了解下这本书。

再来简要梳理下：

1.这本书每道题旁都有二维码，扫码即可看视频，遇到学习困惑、障碍，及时有效查漏补缺，把知识点打牢固，把解题方法掌握住。

2.每道题的视频下方都有答疑链接，看视频还有不懂不理解之处，或有自己其他解题方法、技巧，可留言与我交流。

辅导书有很多，切实可行能帮同学们提高学习效率的，能够为同学们的学习提供答疑服务的是很少的。我觉得我的书还是非常不错的，推荐给大家。

可扫下方小程序码，在王尚老师小商店内购买。