高中物理：课后做题后还应多反思梳理|高中

作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编。

把课后做作业与课本复习结合起来。做题的目的是什么？就是为了巩固课堂上学过的内容，把课本上的知识搞扎实。做完了作业，课本最好再温习一下，反思一下，自己都在哪些考点上犯了错？

同样，在看课本时，也应该联想一下自己都做过这个考点相关的哪些题。

做过的物理题，不能扔到一边不管了，特别是一些有难度或比较典型的题。很多物理难题，其解题方法确实很新颖很难理解，有些逻辑推导或运算的技巧等也很难做到彻底掌握，这些题要分几次多看几遍才能彻底吃透，彻底掌握住。没有什么好方法，就是多看多复习，强化印象和理解。

有的同学可能不知道哪些题比较经典，也有的同学可能想看一些典型题。例题在复习中能起到很好的查漏补缺的作用，同学们要把其相同的考点与内容进行横向比较；多去总结解题上的相同点和不同点，这样才能抓住问题的本质，提炼出一类问题的通用解题思路（或突破口）。

做完题后，同学们应多做反思，包括：比如，对审题进行反思；对解题思维过程的反思；对解法多样性的反思；对所考知识点命题规律性的反思；对题目变化及一题多解的反思，等等。

总之，学物理要耐得住寂寞，要有耐性；要通过对题目的深入、多次思考来进一步消化考点，归纳解题方法。

在考试前，同学们可以把最近一段时间看过的典型例题再快速看一遍，回顾下这些题的解题方法，理清解题思路，这对提高考试成绩是大有裨益的。同学们可以下次考前试试看。

为何孩子课下学不下去高中物理？

很多学生家长向我咨询，说自己孩子课后学习效率低。

我们先把这个话题放一放。原来文章中笔者曾向同学们与家长们提问过这个问题：

同样的讲课老师，同样的课本教材，同样的课后作业，同样的考试试卷，班里同学考试分数差异怎么会这么大？

从物理老师的角度，我告诉家长们，孩子们只要上课时思路是跟着老师的，学习质量的差异并不是特别大。真正拉开大家的，是课下自学的这些时间。

我曾多次调研，与成绩较差的学生及其家长深入交流学习问题与瓶颈，反思为什么课下自己学习效率低，找到了根源：

经常遇到难题自己解决不了，逐渐失去了兴趣和自信。

没兴趣，缺乏自信，往往基础也并不好，这是很多物理差生目前的学习现状。

再加上咱们知识点越学越难，越学越多，考题越来越难，考试分数越来越低，你说孩子还能喜欢物理，课下踏实认真地做题吗？

再加上有的老师、同学不经意间的冷嘲热讽，内心抵制学习再正常不过了。

那么如何改变这个学习状态呢？我早些年一直都在思考这一问题，我的解决方案，就是这样的一本书：

我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们，这本书最大的特点是书中每道题都有我的视频讲解，遇到没有思路的题，扫题旁边的二维码就能看我的视频了。

这样通过做题，就能快速诊断出自己的学习问题和考点漏洞，并快速弥补起来。我特别强调的一点是课下做题遇到问题要及时解决，不能把问题往后拖，否则问题就像滚雪球一样越积累越多。

在考场上遇到物理难题，其考点可能就是平时作业中没有重视起来的地方。试想一下，如果能保证平时所有做过的题都彻底吃透，考试一定是高分。

很多学生物理学不好，分析原因时说老师讲的都都能听懂，可自己课下遇到难题就不知道怎么分析了。能通过审题，结合题意找到解题的突破口进行分析，是获取物理高分的关键；而如何提高分析物理题的能力呢，我觉得还是依赖听课。物理自诊断的每道题都有我的视频解析，遇到一道题不会去分析，没有思路，看我的视频讲解，反思我是怎么通过读题分析题意找到突破口，并一步步展开的，这是非常关键的过程。

做题遇到困惑怎么办？物理自诊断中的任何一道题我们都提供答疑服务。这道题看了我的视频后依然有质疑，或者有自己独特的解题方法，都可以在公众号内交流探讨，这是非常有效的学习模式。我也会在期中期末等重要考试前，预测一些常考点和难点，帮助同学们更好的展开备考工作。

大家可以先扫下方的二维码，通过看视频了解下这本书。

再来简要做个梳理：

1.这本书每道题旁都有二维码，扫码即可看视频，遇到学习困惑、障碍，及时有效查漏补缺，把知识点打牢固，把解题方法掌握住。

2.每道题的视频下方都有答疑链接，看视频还有不懂不理解之处，或有自己其他解题方法、技巧，可留言与我交流。

辅导书有很多，切实可行能帮同学们提高学习效率的，能够为同学们的学习提供答疑服务的是很少的。我觉得我的书还是非常不错的，推荐给大家。

可扫下方小程序码，在王尚老师小商店内购买。