作者:王尚,北京市物理教师,高中物理网力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书,全网总视频播放量千万级。

物理学习

锻炼思维能力、总结解题规律

很多学生考场上做不出略有难度的物理题来,说是读完题脑子里没有思路,不会动手去分析。

思维能力如何培养呢?答案看似简单却很有效果,即同学们要学习、模仿和反思老师的分析过程,认真去研究老师是如何读题,如何一步步分析题意找到突破口的。

在课后做作业时,最好是先把老师课堂上讲过的典型例题的思路过一遍。当然做题过程中,遇到难题没有思路,也可以去翻看下对应的课堂笔记。

学完某一章后,同学们应该对该部分典型题的解题方法、思路进行总结。常从哪里找切入点?哪里容易分析出错?常见的思维陷阱都有哪些?这些问题要结合自己做过的题,认真梳理、归纳下。

思维能力的提高不是一朝一夕能做到的。班里的学霸,分数高,思维能力强,这些都是长期积累了很多的解题方法,并一直通过这些方法的解题应用,不断磨砺自己的分析、思维能力。这一点,值得同学们重视。

高中物理知识点多,教学体系庞大,各种各样解题方法、分析思路也多。到了高二同学们学习电磁学时,你就会知道题目有多综合了,就会深刻体会到分析能力有多重要了。

为何物理学霸喜欢刷题

想学好高中物理,是离不开刷题的,特别是高三的同学。刷题到底有什么好处呢?为什么学霸们都热衷于刷题?

王尚老师物理自诊断

第一,刷题可以帮助我们进一步理解课堂讲授的知识点,这些内容怎样在解题中应用?特别是公式的灵活使用,都是要结合做题过程来慢慢消化的。另一方面,刷题可以让我们系统梳理常规的解题思路,归纳解题技巧,并规范我们解答题的步骤书写,提高运算能力。

我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是:书中任何一道题旁都有二维码,扫码即可查看我的视频讲解。

做物理题过程,就是对学习查漏补缺的过程,发现问题就应及时尽快解决掉。《物理自诊断》这本书提供了非常便利的条件。就如同书名《物理自诊断》一样,做这本书中的题,是自我诊断,发现问题,借助我的视频讲解尽快解决掉。

大家都有这样的学习经历:做题时被一道物理题卡住了,没思路或思路走到了死胡同,这时最需要什么?

答案是我们老师的点拨。这些点拨会让你豁然开朗少做很多无用功。《物理自诊断》这本书提供了便利,我的视频讲解,不仅是在讲解这道题,还在帮你纠正、梳理思路。

做错了,到底错在哪里?找不到解题切入点?是题目中哪句话没有分析透?这些在我的视频中都有,这些正是大家亟需的。多看视频能帮你提高做题的效率与质量。

还有更强大的。我为《物理自诊断》提供完善的答疑服务,书中的哪道题看视频还是不理解,或者有自己的解题方法,都可以与我探讨交流。我可以非常负责的告诉你,与我交流物理题的过程,对你深入理解这道题,以及相应知识点的巩固、分析能力提升等,都是特别有帮助的。

王尚老师物理自诊断

文章作者

作者:王尚,北京物理教师,高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书。

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