作者:王尚,北京市物理教师,高中物理网力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书,微信、头条、抖音等全网总视频播放量千万级。

物理学习

提高分析能力、排查知识盲区

很多学生考场上做不出略有难度的物理题来。与之交流,这些学生说是读完题后不会动手去分析,没有思路,不会去思考。

如何分析问题,思维能力又是如何培养的呢?答案看似简单却很有效果,即同学们要学习、模仿和反思课堂老师的解题思维。

同学们可以想一下:从高一的牛顿动力学(F=ma),天体运动,机械能守恒(Ep+Ek),到高二的静电场,磁场(qvB)与电磁感应切割产生电动势(E=BLv),甚至是原子物理学中的波尔能级模型,分析所有物理题的思路都大同小异,都是通过仔细读题,结合题意条件寻找考点和突破口的。所以说,一旦分析问题的能力和思考问题的能力提起来了,你就会觉得难一些的物理题也不过如此,物理也就越学越轻松。

及时进行归纳与梳理,有利于分析能力的提高。比如,每一周抽出一个晚上的时间,把最近一周常见题、典型题的分析方法,解决突破口整理下,是非常有效的学习习惯。

思维能力的提高离不开扎实的基础,如果课本上很多知识点不扎实,没吃透,没彻底搞懂,分析能力是无从谈起的。可以说,基础知识的掌握是根基。

课下学物理,遇到问题要及时解决,别积累问题,不能不懂装懂。

物理知识点前后连贯性很强,前面所学内容都是后面要学内容的基础。从考试卷子来看,有区分的中等题和难题,都涉及到多个考点。物理想考高分,基础要打牢不能有知识盲点。

课后多刷题对提升考试成绩是特别有帮助的

想学好、考好高中物理,真离不开刷题,特别是高三的同学。刷题到底有啥好处呢?为什么学霸们都喜欢刷题?

王尚老师物理自诊断

第一,刷题过程能帮我们进一步巩固课上讲过的知识点,学过的内容如何在解题中用起来?特别是物理公式的使用方法,都是要通过做题来消化的。另一方面,刷题的过程可以让我们系统梳理常规的解题思路,并规范我们解答题的步骤书写,提高运算能力。

我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是:书中任何一道题旁都有二维码,扫码即可查看我的视频讲解。

做物理题过程,就是对学习查漏补缺的过程,发现问题就应及时尽快解决掉。如同书名《物理自诊断》一样,做这本书中的任何一道题,都是在自我诊断,发现问题,并通过我的视频讲解解决掉。

大家都有这样的经历,做题时被一道物理题伴住了,没思路或思路走到了死胡同,这时最需要的是什么?

答案是老师的点拨。几句话的点拨就会让你思路突然开朗,少走很多弯路。《物理自诊断》这本书提供了这样的便利,我的视频讲解,在讲题的同时还在帮你纠正、理清思路。

这道题犯错了,错在哪里?找不到解题切入点?是题目的哪些条件没有分析透?这些问题在视频讲解里都有,这些正是同学们亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率和效果。

还有,我为《物理自诊断》提供完善的答疑服务,书中哪道题看视频还是不理解,或者有自己的解题方法,都可以与我探讨交流。请你相信与我交流物理题的过程,对你更深入吃透这道题,以及相应知识点的巩固、思维分析能力提升等等,都是非常有帮助的。

王尚老师物理自诊断

文章作者

作者:王尚,北京物理教师,高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书。

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