作者:王尚,北京市物理教师,高中物理网力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书,全网总视频播放量千万级。

中学物理学习得改进学习方法,提高学习效率和学习质量,少做无用功。

有的同学成绩一直很好,这些学霸们的学习方法是非常值得我们借鉴和思考的。

如何才能学好高中物理?笔者建议:

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1、课堂认真听课。

课堂上要认真、专注听讲,思路要始终跟着老师,勤动脑子琢磨老师的问题,积极回答课堂提问。如果课堂走神,落下了内容,就要在课下投入大量时间弥补,得不偿失。

2、课下做作业要专心,提高做题速度。

经常有学生、家长咨询,试卷题量大考试做题慢,总做不完,咋办?我要说,不是进了考场才做题慢的,根源是在平时做作业时不着急不着慌,注意力不集中,形成习惯了,做题一直都慢啊。

在此笔者还建议家长们多敦促自己孩子做作业,也多观察孩子做作业时是否聚精会神。提高做题速度,培养孩子们的自制力和专注力,靠家校互动,共同培养。

3、学习不能拖、不要拖。

如果学习过程中,有部分考点没学扎实,没有学透,就直接放过去了,结果其实是很可怕的。

为啥呢?因为到了后面你会发现,没有多少时间去弥补,我们后面的教学任务一直都很重,一直到期中、期末会越来越重。

王尚老师《物理自诊断》,每道题都有二维码,扫码即可看视频,书图片如下:

王尚老师《物理自诊断》图片


学好高中物理应多刷题

想学好、考好高中物理,真离不开刷题,特别是高三的同学。刷题有啥好处呢?为啥物理学霸都喜欢刷题?

首先,多刷题可以帮助我们进一步巩固课堂讲授的知识点,这些内容如何在解题中用起来?特别是公式的灵活用法,都是要结合做题来一步步的消化。

另一方面,刷题可以帮助我们系统梳理解题思路,并规范答题步骤书写,锻炼并提升数学运算能力。

我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是:书中任何一道题旁都有二维码,扫码即可查看我的视频讲解。

做物理题可以帮助我们对学习效果进行查漏补缺,发现了问题就应当尽早解决掉。

就如同书名《物理自诊断》一样,做这本书中的题,都是在自我诊断,发现问题,并通过我的视频讲解解决掉。

王尚老师物理自诊断

大家都有这样的经历,做题时被一道物理题伴住了,没有思路或思路钻进了牛角尖儿。这个时候最需要的是什么?

答案就是老师们的点拨。很简单的几句话,一个提醒,会让你思路突然开阔,感觉恍然大悟,少走很多弯路,节省大量学习时间。

《物理自诊断》这本书提供了极大的便利,我的视频讲解,不仅是讲题,还在帮你纠正、梳理思路。

犯错了,错在哪里?找不到突破口?是题目中哪句话没有分析透?

这些在我的视频中都有所体现,这些正是同学们亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率与质量。

还有更强大的。我为《物理自诊断》提供答疑服务,哪道题看我的视频还是不理解,或有其他的解题方法,都欢迎留言与我探讨。

我可以非常负责的告诉你,与我交流物理题的过程,对你更加深入理解这道题,以及相应定理定律的巩固、分析能力提升等,都是非常有帮助的。

物理自诊断图片


高中物理考高分离不开解题熟练

物理知识点要做到熟练运用

物理考试与篮球比赛是类似的,课堂上把考点听明白了,那是远远不够的,你得在比赛场上随机应变,能熟练地发挥出来。

在原来的文章中我曾写到过,总不能比赛时对盯防着你的人说:

你等等,我想一想是到底是传球给队友还是三步上篮。

激烈的赛场上,就你在犹豫的那一瞬间,球就已经被对方抢了。

正因如此,我才不断强调解题要熟练。

从班级排名来看,考试不是考你会不会,而是在规定的时间内是不是比其他人做得好。

我的《物理自诊断》这本书就像是陪打教练一样,每一段视频都在帮你分析赛场上遇到这样那样的不同情况该如何处理,不断演练,不断汲取教练的科学建议,才能打好篮球,打好各场比赛啊,成长为优秀球员啊。

为什么购买《物理自诊断》的学生考试成绩能得到很快提高,因为我借助视频在不断引导孩子们的解题思路,通过读题与审题一步步推导和探寻解题突破口,并在不断强调、梳理、归纳重要的考点考点和解题方法、技巧与规律。

可以说所有的视频都是在帮你思索,考试时遇到这样的问题如何动手分析如何快速解决掉。

王尚老师物理自诊断

王尚老师辅导书《物理自诊断》发售,每道题都有视频讲解的辅导书。每道题旁边都有二维码,扫码即可看视频,学习效率更高,考试分数更高!

王尚老师为书提供答疑服务,任何一道题看视频还有疑惑,或有自己其他解法,都可留言探讨交流。扫上方二维码,查看视频演示:

高中学习时间非常宝贵,三年时间,真的是转瞬就过去了。

一本好的、高效的辅导书对提高考试成绩都是非常非常关键的。

高考是人生最重要的转折点,也是孩子事业、婚姻的起步点,投资孩子的教育,永远都是正确的。

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作者

作者:王尚,北京物理教师,高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书。

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