动能定理的基本概念
合外力做的功等于物体动能的该变量,这就是动能定理。
表达式为W=ΔEk;
使用动能定理解题的步骤如下:
(1)确定研究对象和具体研究过程。动能定理的研究对象只能是单个物体,如果研究的是系统,那么物体间不能有相对运动。(原因是这时系统内所有内力做的总功未必一定是零)。
(2)对研究对象进行受力分析。(研究对象以外的物体施于研究对象的力都要分析,含重力)。
(3)写出该过程中合外力做的功,或分别写出各个力做的功(注意功是正的还是负的)。如果研究过程中,物体受力情况有变化,比如前一阶段有摩擦,后半段没有摩擦,要分别写出该力在各个阶段做的功。
(4)写出物体的初、末动能,按照动能定理列式求解。
动能定理建立起过程量(功)和状态量(动能)间的联系。这样,不管是求合外力做的功还是求物体动能,就都有了另外可供选择的方程;大家可以登陆高中物理网,查看功能关系与动能定理的区别和联系,更深程度学懂、学会动能定理。
解题注意:合外力做功,有正负之分,一定要注意。如果合外力对物体做正功,则物体的动能增加。如果合外力做负功,则物体的动能会减少,末动能小于初动能。
参考文献

http://gaozhongwuli.com/zongjie/kaodian/43171.html

王尚微信公众号

高中物理学习方法-须查找问题并改善学习方法|学霸

作者:王尚,北京市物理教师,高中物理网力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书,全网总视频播放量千万级。 理性分析自己学习不足 课...

微博语录:名师聊高中物理学习注意事项

08-26-整理 来源:物理网 在这里,笔者把近期高中物理网编辑们的微博做一个归纳。很多微博观点见解独到,值得同学们认真思考一下。 实验...

高中物理教学经验|学习物理每天都要进行总结归纳?

作者:王尚,北京市物理教师。 学生问题:物理学习是不是每天都要做总结呢?王尚老师谈了自己的看法。 高中物理应该怎么学?学生问题与...