问题的积累是物理学不好的重要因素

引言

清明节放假，除了正常的补课外，我还额外给几个学生补了下物理。一个是101中学的学生，另外一个是西城实验的学生。

我周末的补课时间已经满了，不可能挤出来时间给这些学生，所以他们想上课，也只有在平时的晚上。

当然了，学校的作业多，平时的晚上补课，势必会对做作业形成冲击；这是没有办法的事情。

问题的积累

给这两个学生上课，我的最大感触就是，很多学生学不好物理，甚至是畏惧物理，一大主因就是平时积累了很多问题、太多的问题。

到了快要模拟考试了，问题一下子爆发了出来。不管是中考还是高考，都有选拔淘汰性质（区分度）的物理题，这些题都是综合题，有一定的难度。

平时的基础不好，遗留了问题没有解决，遇到这些综合题，就是拦路虎。

做物理题的惯性

除了知识的学习外，做题方法、态度、计算能力等，也是需要时间的积累的。在王尚物理博客中，有不少文章专门在探究这样的问题，可问题总是出现。

在给西城实验学生补课时，我就发现她的物理落下了很多。

起码，看到难题就会畏惧。我给她看一些文字多图像复杂压轴题的时候，她说：这道题我肯定做不出来。

还没有做题，你就输在起点上了。

相比而言，清华附中的学生，基本上没有知识的遗漏；做题的惯性也非常好。所以我对她考95分以上，都有九成的把握，考90分以上，有百分百的把握。说实话，能不能考满分，这就要看她自己考试时的状态了。我估计应该有5%的可能性。

同样的一道压轴题，在我清华附中学生的眼里，并不会畏惧。她会想什么呢？

我要仔细，这道题不要犯不应该的错误，就能拿满分；还有，计算一定要仔细。

对比下，清华附的学生，近三年各个区的模拟题里的难题，大部分都做过了。而西城实验的学生呢？我觉得差的还挺远的。

14岁，就有了一定的差距，等到18岁参加高考时，差距不会小。这种情况家长们不了解，我可见得多了。

写给家长们的话

北京的教育是淘汰制的教育。北京的家长们都希望自己的孩子进一所好的学校，从小学、初中、高中、大学，甚至是到国外留学，都希望自己的孩子出众。

我提到了“都”这个字，家长们的心是一样的。凭什么你家的孩子就要比张三家的孩子考分高呢？

你花钱补课，张三家就不补课吗？

刚开始的时候，还没有考试压力，不着急；等到有考试压力的时候，你也已经积累了一堆问题。想把这些问题都解决掉，需要的是时间。前文也提到了，习惯也很重要。你总是在慢跑一百米，遇到两百米的赛跑你能跑的快吗？

说句打击人的话，你家孩子模拟题，严格自律的做过多少套了？马上就要一模考试了啊！！！

推荐：北京四中学生的物理补课记录