提高高中物理学习能力，不是一朝一夕之功

引言：提高高中物理学习能力（和考分能力），不是一朝一夕之功，也非单方面因素决定的，除了大纲和教材，教学过程更是重要的一环。但首先要从内容选择、教学要求、课程结构上有明确的指导思想和安排，这是一个前提。

对高中物理Ⅰ、Ⅱ两类学习知识和应考的能力的培养，高中物理工作室王尚老师有以下初步的考虑。Ⅰ类物理课：要注意培养学生的观察实验能力、科学思维能力、适应现代社会生活以及高中物理学习习惯培养的能力。Ⅱ类物理课：根据物理学科的特点和Ⅱ类物理课的要求，应当培养学生观察实验能力、科学思维能力、运用数学工具表达和处理物理问题的能力、运用物理知识解决实际问题的能力。

高中物理能力的培养，离不开科学方法的训练，一定意义上说，高中物理能力的高低与掌握方法的多少及灵活程度有密切关系，这里指的不是一般的方法，而是指由物理学最先发展并形成的探索未知世界的科学方法，即观察实验、抽象思维与数学运用相结合的方法，它对探索自然和社会具有普遍意义，是人类文化的重要组成部分，对培养思维能力和形成科学世界观有重要作用，应当十分注意培养和训练。
除了上面提到的能力，考虑到现代科学技术发展的新特点，是否还应注意：科学技术的发展越来越迅速。适应这种情况，高中物理教学要注意培养学生独立地获取知识的能力。要提倡独立思考，培养发现问题、提出问题、探索问题的志趣和能力。

高中物理的教学应该使学生能够不断地学习和更新知识，适应社会不断发展的需要。