从“被捐”事件说起

现在社会上，有很多“被捐”事件一经曝光，即刻全国沸扬，就像是卢美美事件一样。“学校强行捐款”“学生学断无情”。 我想这种局面，这种结果，不是我们学校所愿意看到的，也不是我们“被捐”同学所希望看到的。对这些不良现象、风气我们学校避之都不及，可古竹中学竟然当成“先进经验”引进实施，这会对我们未成年的学生造成不可估量的影响！作为学生，求学三年，无论是对老师还是对学校肯定是有着极深的感情的。

作为每一个血有肉的热血青年，毕业时肯定也是会给学校留点纪念的，哪怕是“最贫穷的”的学生。在当下，“被捐”“被自愿”事件并不罕见，笔者每年都会“被捐款”不下上千元，不捐就会“被通报”，甚至“被考核”。我想这种现象在各地都会不同层度地存在着。这是现代“募捐“体制中的一个诟病。可是，我们学校是育人的地方，面对地是正在成长中的孩子。

曾国藩说：“天下古今之庸人，皆以一惰字致败；天下古今之才人，皆以一傲字致败。”真是一语中的，令人醍醐灌顶啊！我们及我们身边的很多人可能都有美好的理想，高远的目标，可是为什么大多数人最终还是“庸人”？学校应是一片净土，是适合学生成长的绿色花园，学校、教师、及社会各界应想尽一切办法，将社会歪风斜气不阻滞于校墙之处，拒绝像“被自愿”“被捐款”“被说谎”“被作业”“被体育”“被特长”……之类的毒菌在校园里滋长……我们在教育中还应该是鼓励，对学生的成长多些期许，善用“皮格马利翁效应”即森塔尔效应，给学生传递积极的期望。期望对于人有巨大的影响，积极期望促使学生们向好的方向发展。这里是学生们在内驱力的驱动下，自主自发的主动发展，而非教师的“刻意”改变。恰切的鼓励使学生们成长中最好的阳光。