严师出高徒，有的时候确实是这样。

严师出高徒，有的时候确实是这样。

2011-09-08转载

严师出高徒，有的时候确实是这样。其实自己绝非什么严师。其实在课堂上，有必要适当的严厉一下，必要时，给学生一定的压力是明智的，否则的话，学生就会不把你的话当回事。

我的目标非常简单，也就是希望学生们能在轻松愉悦的环境中学到知识，所以一般情况下，我要求比较宽松。

我不会刻意要求学生背诵多难的句子回答多难的问题，也不会要求学生写太多太高深的作业。但是这也随之出现一个问题：学生可能就开始不重视英语课，因为老师要求不严呀，回答不上问题来老师不会批评，做不完作业也没关系。就像今天上课一样，我给学生十分钟时间大声练习这几天学习的绕口令，十分钟之后让学生起来读。可是学生没什么反应，一直保持安静，只有几个同学在小声练习。

我又要求了一遍，依然不见效。于是我便说：一会我专门叫那些不张嘴练习的同学起来读，如果读不出来，下课要到我办公室当着办公室老师的面读，而且还要罚抄20遍。嘿，这招还真奏效了，顿时，那声音，我得意地笑了。由此看来，必要时，给学生一定的压力是明智的，否则的话，学生就会不把你的话当回事。我想在作业布置上，我也可以采取类似的措施，如果不完成，那就要受到小小惩罚。这样，效果可能会好很多。