开学初，我尝试采取分层教学的方法

开学初，我尝试采取分层教学的方法

2011-09-10

开学初，我尝试采取分层教学的方法。比较这个学期，各科的压力已经像大山一样盖在学生身上。内容越来越多，越来越难，老师要求越来越严，作业越来越多。对一部分基础比较差的学生来说，尽管孩子们入学初也许信誓旦旦地要好好学习，但是，在现实面前，很快就放弃了。

面对这种情况，我采取了分层教学的方法。首先，我把班级54个学生分层了两个层次：培优层次和一般层次。培优层次的学生，我鼓励他们学习时，抓紧时间，聚精会神，提高效率。我把这部分学生的名单和各科老师一起分享。布置作业稍微多一点，要求稍微严格一些，目标稍微高一些。

教室里极度厌学学习的仍然是那几个。还有一些学生，学习很吃力。真正感到轻松愉快的，也就是那么十几个二十个左右。由于班级各科老师并不赞同小组合作教学，原计划这学期到初一去，也组织了一个小集体，准备系统开展小组合作教学模式探讨。