课堂的一件小事浅谈

课堂的一件小事浅谈

2011-09-16转

经常要倡议大家:“同学们,希望我们大家上课的时候互相监督,帮助那些自制力差的学生约束好自己。我相信,每个同学都希望得到别人的尊重”。我一再在大家面前暗示:班里没有坏学生,只有自制力差的学生,我用这样的方式来“感化”A这样的学生能够用正常学生的标准来要求自己。

我希望,A的“好表现”能够持续下去,而不仅仅是我拿班主任说事而表现出的短暂效果。我认为,在我对A的尊重下,我应该会赢得A同学对我的尊重的,因为,每个学生都希望自己有尊严的生活在教室中。

我没有讽刺挖苦A,而是始终让他觉得,在我眼里他和其他同学一样“正常”,除了自制力差点。我给了A足够的尊重,给A创造了在教室中有尊严生活的氛围,他怎么舍得放弃它呢?

王尚微信公众号

几条励志类名言推荐给大家

08-27投稿 高中生尚未成年,处在青春期的后期,很容易莫须有的厌烦,发脾气;而在高中阶段,学校的课业任务又非常重,稍不留神就会落下...

小孩子的三个不能养的毛病

小孩子的三个不能养的毛病 2011-09-07 第一,对一些事情都不感兴趣。 上课学习的时候,很多的孩子,做喜欢的事动作很快,做不喜欢的事...

高二物理摩擦起电的本质是什么?

学生物理学习问题:摩擦起电的本质是什么? 王尚老师:摩擦起电:用摩擦的方法使两个不同的物体带电的现象,叫摩擦起电。原因:不同物...