传统课堂的两个转变

传统课堂的两个转变

2011-09-16转

第一，要从“课本”向“生活”转变。

传统课堂教学中，教师奉“课本”为神圣，或照本宣科，或以精讲精练“课本”为宗旨，致使学生的学习越来越疏离现实生活。“生命课堂”要求教师以学生的现实生活为基础，以课本为载体和依托，将生活中的教育资源与课本知识融会贯通，使课堂真正走进学生的现实生活。

第二，要从“他律”向“自律”转变。

传统课堂中，以知识传授为主，课堂秩序的稳定建立在学生对教师的严格服从和诚恳态度上。“生命课堂”中，学生是一个生命化主体，而不是一个接受知识灌输的“容器”。

教师要尊重学生的自主意识，尊重学生的内心需求、情感，与学生平等对话，相互理解，相互支持，在学生自主的基础上共同维护良好课堂秩序，而不是穷思竭虑地想方设法控制学生。